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SUMMARY:Lançamento do 14º Circuito Tela Verde (MMA)
DESCRIPTION:Local: Auditório\nCriado pelo Departamento de Educação Ambiental e Cidadania (DEA) do MMA\, o Circuito Tela Verde promove anualmente a Mostra Nacional de Produção Audiovisual Independente\, que reúne vídeos sobre temáticas socioambientais de todas as regiões do Brasil para exibição em território nacional e outros países. A mostra está em sua 14ª edição e busca divulgar e estimular atividades de educação ambiental por meio da produção audiovisual independente e atender a demanda de espaços educadores por materiais pedagógicos multimídias.
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LOCATION:Fundação Matias Machline\, Av. Min. João Gonçalves de Souza\, 916\, Manaus\, Amazonas\, 69075-830\, Brazil
CATEGORIES:Atividades culturais,Congresso,Terça-feira
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SUMMARY:O uso de Parque Verdes Urbanos (PVUs) como espaços educadores
DESCRIPTION:Inpa\nSaída da Fundação Matias Machline (informações enviadas via e-mail) \nO mini-curso mostrará como o estudo das potencialidades didáticas de Parques Verdes Urbanos pode enriquecer intervenções de educação ambiental. Será exposto o estudo de caso do Bosque da Ciência (BC) do Inpa em Manaus e será realizada uma visita ao BC\, para conhecer seus 13ha e seus núcleos de aprendizagem. Na discussão\, os participantes elencarão as potencialidades percebidas durante o passeio. \nProponentes: Fernanda Reis (Inpa)\, Alexandre Buzaglo (Inpa)\, Genoveva Azevedo (Inpa)\nPúblico-alvo: professores do nível básico e formadores de professores\nNúmero de vagas: até 20\nData:  22 e 23/07 (14h00 às 18h00) \nINSCREVA-SE
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CATEGORIES:Congresso,Minicursos,Sexta-feira
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SUMMARY:Fios do amanhã: A Educação Ambiental que Queremos
DESCRIPTION:Sala: A310\nAs oficinas são espaço e lugar onde o bordado une a vida real e imaginária\, “com sentido e com beleza”. A proposta de “bordar a Educação Ambiental que queremos”\, busca oportunidades de reflexão sobre o cuidado na prática do Bem Viver: cuidado consigo mesmo\, com o outro\, com o meio ambiente\, espaço e lugar onde se anda a vida. Um espaço onde fios e ideias se entrelaçam para tecer um futuro mais consciente. É caminho lúdico e sustentado pela vivência psicopedagógica “(A) Bordar o Ser”\, que possibilita a criação guiada pela liberdade\, emoção e poesia. O que será oportunizado: \n\nDialogar sobre o cuidado consigo\, com o outro e com o planeta;\nAprender técnicas básicas do bordado livre;\nParticipar da criação de peças que expressem coletivamente a visão de educação ambiental que queremos.\n\nProponentes: Grupo Matizes Dumont\nPúblico-Alvo: Público em geral interessado em arte\, educação ambiental e práticas criativas e sustentáveis\nNúmero de vagas: até 30
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SUMMARY:Estratégias Diversificadas de Educação Ambiental
DESCRIPTION:Sala: A307\nO minicurso tem como objetivo potencializar a coprodução de conhecimento ambiental por meio de estratégias diversificadas de educação ambiental\, promovendo a sensibilização\, o sentimento de pertencimento e formando multiplicadores. Serão aplicadas metodologias como “Árvore da Vida” que objetiva a construção coletiva de ações de cunho ambiental; A dinâmica do corpo humano\, que correlaciona as partes do corpo humano\, com as partes básicas de um projeto ambiental; O painel de expectativas e a construção da Agenda 21 local. Além disso\, serão apresentadas atividades práticas\, como a “sementeca”\, a Agenda 2030 (Feita com resíduos)\, oficina de tinta de terra\, jardim sensorial e a dinâmica da árvore. Com essas atividades dinâmicas e sustentáveis\, o minicurso proporcionará um espaço de vivência\, troca de experiências e diálogos que reforçam uma abordagem prática e colaborativa da educação ambiental\, baseada na construção coletiva do conhecimento.  \nProponentes: Ronald Assis Fonseca – Centro Universitário de Ipatinga – MG\nPúblico-alvo: livre\nNúmero de vagas: até 30\nData:  21 e 22/07 (14h00 às 18h00) \nINSCREVA-SE
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CATEGORIES:Congresso,Minicursos,Segunda-feira,Terça-feira
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SUMMARY:Água e Comida: Desafios e Potencialidades
DESCRIPTION:Sala A311\nOs direitos à água e à soberania alimentar\, apesar de garantidos em diversas constituições democráticas\, ainda convivem com enormes dificuldades de efetivação. Nesse contexto\, o objetiva-se compartilhar contribuições críticas acerca dos direitos fundamentais à água e à soberania alimentar como uma ferramenta formativa da educação ambiental. O minicurso está dividido em dois módulos: teórico cuja centralidade abarca os aspectos jurídico e social e prático centrado na troca de experiências no campo educativo. Espera-se ampliar as diversas experiências de Educação Ambiental entre os participantes. \nProponentes: Mariza Rios – Programa de Pós Graduação em Direito Ambiental e Sustentabilidade (PPGD) Escola Superior Dom Helder\,  Élica Viveiros- PPGD Escola Superior Dom Helder\, Fani Patrocínio – PPGD Escola Superior Dom Helder\, Daniele de Oliveira Pinto- PPGD Escola Superior Dom Helder e Luiza Aarestrup – Direito Universidade de Lisboa\nPúblico-alvo: educadores\, gestores públicos e agentes sociais transformadores\nNúmero de vagas: até 30\nData:  21/07 (17h30 às 17h30) e 22/07 (14h00 às 18h00) \nINSCREVA-SE
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SUMMARY:Percepção sensível da floresta: novos rumos na Educação Ambiental e Saúde Planetária
DESCRIPTION:Musa\nSaída da Fundação Matias Machline (informações enviadas por e-mail) \nNeste curso teórico vivencial\, abordaremos as consequências da ação humana decorrentes da atitude mental restrita à função cognitiva crítico/racional/analítica (função do hemisfério cerebral esquerdo) que acarreta a ilusão da separação entre ser humano e Natureza. A semelhança do que se observa nos povos originários\, a pessoa que não atrofiou sua sensibilidade e habilidade de contemplação (realizada pela função do hemisfério cerebral direito) permanece conectada e integrada à Natureza da qual é parte indissociável (condição designada por Krenac como sabedoria selvagem) tendo atitudes sustentáveis e saudáveis\, na alimentação\, atividade física e manejo do estresse cotidiano (pilares da Medicina do Estilo de Vida proposta pela Escola de Medicina da Universidade de Harvard). Realizaremos atividades senso perceptivas capazes de despertar o processo de resgate da função contemplativa e do estado de consciência meditativo\, capazes de reconectar a pessoa à sua própria natureza interior e ao ambiente do qual faz parte. \nProponentes: Fernando Antônio Cardoso Bignardi – Centro de Ecologia Médica Florescer na Mata/UNIFESP\nPúblico-alvo: Interessados em geral\nNúmero de vagas: até 40 \nINSCREVA-SE
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SUMMARY:A Turma do Lixo Zero na Escola: Transformando Escolas em Ambientes Sustentáveis
DESCRIPTION:Sala: B207\nDiante do aumento da geração de resíduos nas escolas e da urgência em educar para a sustentabilidade\, o minicurso visa capacitar profissionais da educação para implementar práticas Lixo Zero de forma pedagógica\, interdisciplinar e alinhada aos ODS. Espera-se a criação de planos de ação e a mobilização da comunidade escolar para a transformação sustentável. \nProponentes: Celi Pereira – Menos é Mais Editora\nPúblico-alvo: Educadores e ativistas ambientais\nNúmero de vagas: até 20 \nINSCREVA-SE
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SUMMARY:Diretrizes de Educação Ambiental Climática
DESCRIPTION:Sala: B208\nApesar da extrema relevância\, é preciso fortalecer a educação ambiental climática. Este minicurso tem como objetivos apresentar as Diretrizes de Educação Ambiental Climática e promover o diálogo sobre caminhos e possibilidades para sua implementação\, a partir da metodologia do Café ComPartilha. Com isso\, espera-se que mais pessoas conheçam e atuem com as diretrizes e que surjam estratégias e ações coletivas para que elas incidam em políticas públicas e na agenda do clima. \nProponentes: Semíramis Biasoli – FunBEA – Fundo Brasileiro de Educação Ambiental\, Isabela Kojin Peres – FunBEA – Fundo Brasileiro de Educação Ambiental e Thaís Brianezi – ECA/USP\nPúblico-alvo: Educadores ambientais\, pesquisadores\, estudantes de pós-graduação em áreas relacionadas à educação ambiental e política ambiental\, além de membros de ONGs\, coletivos e movimentos engajados em ações socioambientais\nNúmero de vagas: até 40 \nINSCREVA-SE
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SUMMARY:Mapeamentos Participativos e Educação Ambiental
DESCRIPTION:Sala: A306\nO minicurso “Mapeamentos participativos e Educação Ambiental” tem como objetivo proporcionar aos participantes uma introdução sobre as metodologias de mapeamentos participativos\, abordando sua relevância e aplicação em pesquisas e práticas de Educação Ambiental. O mapeamento participativo é uma metodologia que envolve a construção colaborativa de mapas\, cosmocartografias\, cosmonarrativas\, integrando saberes locais\, percepções comunitárias e conhecimentos científicos e populares. Esta abordagem permite um maior engajamento das comunidades na identificação e reflexão de problemas-impactos-conflitos-resistências socioambientais\, além de promover a sensibilização sobre as dinâmicas socioecológicas que impactam suas identidades e seus territórios. \nProponentes: Regina Aparecida da Silva\, Déborah Luíza Moreira Santana Santos e Michelle Tatiane Jaber da Silva\nPúblico-alvo: educadores ambientais\, educadores populares\, ativistas\, comunitários\, pesquisadores\, professores da rede básica\, professores do ensino superior\, gestores públicos e estudantes de graduação e pós-graduação\nNúmero de vagas: até 30 \nINSCREVA-SE
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SUMMARY:Diálogos das Juventudes Lusófonas Pelo Meio Ambiente e Justiça Climática
DESCRIPTION:Sala: A305\nMinicurso de articulação\, debate e análise de conjuntura para fortalecimento da rede internacional de jovens pelo Meio Ambiente. Promovendo um espaço de trocas de saberes e construção de estratégias e inteligências coletivas para o enfrentamento dos desafios contemporâneos e regionais das juventudes lusófonas nas lutas pelo Meio Ambiente. A atividade culminará na redação da Carta das Juventudes Lusófonas para a COP 30.  \nProponentes: Dandara Arimatéa e Pedro Cardim (Ministério do Meio Ambiente)\nPúblico-alvo: jovens de 16 a 35 anos de todas as nacionalidades presentes\nNúmero de vagas: até 50 \nINSCREVA-SE
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SUMMARY:O lixo na natureza: um campo de vivência transdisciplinar para a promoção da ciência cidadã e da cultura oceânica no espaço escolar
DESCRIPTION:Sala: A304\nA poluição gerada pelo lixo\, principalmente a poluição plástica\, é um dos grandes problemas da crise socioambiental que vivemos na atualidade. A dimensão na escala global\, que afeta diversos níveis da organização do ecossistema natural\, do ar\, da terra\, das águas continentais e oceânicas\, exige ações de gestão e de participação coletiva para a promoção de políticas públicas que previnam e reduzam a poluição por lixo. Essas ações vêm de encontro com a meta 14.1 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável\, preconizados pela ONU. Esse tema também tem potência para promover um espaço de vivência transdisciplinar\, desenvolvendo a Cultura Oceânica e as Competências Específicas indicadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a partir da Ciência Cidadã e da educação científica. O presente curso visa: i. abordar conceitos e conhecimento científico para a compreensão da Cultura Oceânica\, da Ciência Cidadã e da poluição por lixo nos ecossistemas; ii. apresentar metodologias científicas de avaliação e monitoramento da poluição por lixo\, do macro ao micro(plástico)\, que podem ser aplicadas no espaço escolar na perspectiva inter e transdisciplinar; iii. dialogar sobre estratégias de análise e divulgação dos resultados; iii. promover a troca de experiência\, em uma abordagem crítica\, sobre a aplicação deste tema na educação ambiental formal e não formal. \nProponentes: Alessandra Larissa Fonseca: Coordenadoria Especial em Oceanografia/Universidade Federal de Santa Catarina (OCN/UFSC)\, Maya Ribeiro Baggio: Agência de Gestão e Educação Ambiental (AGEA) e Milla Rayssa Martins Dutra Nunes – Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)\nPúblico-alvo: educadores ambientais e professoras(es) do ensino formal\nNúmero de vagas: até 15 \nINSCREVA-SE
URL:https://www.ealusofono.org/programacao/o-lixo-na-natureza-um-campo-de-vivencia-transdisciplinar-para-a-promocao-da-ciencia-cidada-e-da-cultura-oceanica-no-espaco-escolar/
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SUMMARY:Eixo Temático 5 | Sessão 3 -  Educação ambiental e respostas sociais e ambientais - sociobiodiversidade\, ancestralidade\, comunidades tradicionais e grupos em situação de invisibilidade e vulnerabilidade
DESCRIPTION:Sala C110\nEducação Ambiental para o Fortalecimento das Comunidades na Restauração do Mangal na Província de Nampula\nSónia Ricardo Muando \nProjecto Reciclar Com As Comunidade – Promovendo Educação Ambiental E Empreendedorismo Sustentável Nas Comunidades\nNelma Caetano e Educador Ambiental \nDesafios E Oportunidades Na Educação Ambiental De Adultos Em Moçambique: Rumo A Uma Mudança De Paradigma\nCarlos Manuel dos Santos Serra \nO Papel da Educação Ambiental Decolonial na Proteção dos Territórios Amazônicos contra a Degradação Climática\nHelder Brandão Góes\, Priscila da Silva Souza e Denison Melo de Aguiar \nA influência dos ciclos naturais na educação ambiental: Aprendizado e conscientização nas comunidades ribeirinhas da Amazônia\nHelder Brandão Góes\, Priscila da Silva Souza e Denison Melo de Aguiar \nDivulgação Científica E Educação Ambiental: Aproximando Crianças E Ciências\nMarcielli Indiara de Oliveira\, Thiago da Rosa Silva e Luciana Gelsleuchter Lohn \nIntegração entre Educação Ambiental e Literacia em Saúde: o caso das comunidades caiçaras\, de São Pedro da Aldeia/RJ\nRosane Abdala Lins e Leticia Souza da Costa Sampaio \nÁguas Da Exclusão: Desafios E Perspectivas Da Educação Ambiental Na Cidade Flutuante De Manaus.\nDébora Ribeiro Chaves\, Yanina Micaela Sammarco e Rafael Magalhães Barros \nContribuição Da Educação Ambiental No Programa Pé -De-Pincha Da Ufam.\nPaulo Cesar Machado Andrade\, Paulo Henrique Guimarães de Oliveira e Aldeniza Cardoso De Lima \nEducação Ambiental E A Mulher Na Produção De Artesanato Com Resíduos Do Pescado Em Comunidades Pesqueiras Tradicionais\nBetânia Cristina Guilherme\, Weruska de Melo Costa e Andrea Souza Medeiros de Araujo \nRacismo Ambiental Como Tema De Teses E Dissertações Brasileiras\nThelma de Oliveira Prado\, Elizangela de Almeida Silva e Gabriel Muca Do Vale Pereira \nEtnoeducação E Educação Ambiental Marinho-Costeira: Diálogos Para A Valorização Da Sociobiodiversidade Nos Maretórios De Comunidades Tradicionais Da Pesca Artesanal No Arquipélago Do Marajó\nCristina Teixeira\, Manuela Dreyer da Silva e Tainah Maria de Souza Lunge \nEducação Ambiental e Projeto Político Pedagógico: Desafios e Insistência na contribuição para a formação cidadã dos discentes da Escola Municipal Engenheiro Casseano Secundo no Quilombo de Serpa em Itacoatiara-Am.\nWaldnely Gusmão da Silva \nProdução De Materiais De Interpretação Socioambiental Para Comunidades Tradicionais\nAna C. Folmann e Elisa Serena Gandolfo Martins \nEducação Ambiental e Educomunicação: Conectando Saberes Tradicionais e Acadêmicos em Comunidades Tradicionais da Amazônia\nCínthia Mara \nConexões Protetoras: Educomunicação E Rádio Em Áreas Protegidas (Resex Acaú-Goiana E Parna Do Catimbaú – Pernambuco/Brasil\nEdneida Rabêlo Cavalcanti \nA Experiência Do Coletivo Educador De Bertioga (CEB)  Na Formação De Pessoas Para Ações Coletivas Na Transformação Socioambiental Do Território De Bertioga\nGabriela Santos Tiburcio\, Luís Felipe Natálio e Ligia Ortega \nComunicação Para Mídias: A Experiência Do Projeto Hortos Populares Medicinais No Empoderamento De Comunidades\, Com Os Dispositivos Digitais E Divulgação Das Ações Dentro E Fora Dos Seus Territórios\nJosé Bores de Araújo Júnior\, Maria José Souza Pinho e Juliana Correia Almeida
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SUMMARY:Eixo Temático 5 | Sessão 2 -  Educação ambiental e respostas sociais e ambientais - sociobiodiversidade\, ancestralidade\, comunidades tradicionais e grupos em situação de invisibilidade e vulnerabilidade
DESCRIPTION:Sala B205\nEducação Ambiental\, Aprendizagem Social e Geoconservação: diálogos escola-comunidade e contribuições à formação de professores e à cidadania\nDenise de La Corte Bacci\, Carlos Eduardo Toledo e Vânia Maria Nunes dos Santos \nConectando estudantes à biodiversidade amazônica: a realidade aumentada como ferramenta de Educação Ambiental em Manaus\nIngrid Freire Valentim\, Sara Freire Ramos e William Augusto de Lima Farias \nCinema Ambiental: Educação\, ciência e cultura\nAnna Karoline Azevedo Farias\, Maria Júlia Teodosio e Dâmaris Beatriz Soares de Oliveira Lima \nPor uma restauração ecológica\, popular e educadora\nMarcos Sorrentino e Isabela Kojin \nA trajetória educativa da Associação Amigos do Peixe-boi (AMPA) em comunidades ribeirinhas e áreas urbanas do Amazonas\, Brasil\nVera M. F. da Silva\, Diogo Alexandre de Souza e Renata Vilar de Almeida \nEducação Ambiental e Conservação Marinha: Atuação de Entidades Ambientais no Litoral Brasileiro\nJuliana Coura de Almeida e Juliana Bento \nÁrea de Proteção Ambiental Baía Negra: As ações de Educação Ambiental desenvolvidas pelo Ibama em Unidade de Conservação no Pantanal\nThainan Silva Bornato\, Noelle Rodrigues Goulart e Erika Luana Lopez Flores \nCrochetando o Futuro: o amigurumi no empoderamento de mulheres pantaneiras em situação de vulnerabilidade socioambiental\nRachel Montesinos\, Tainara de Alencar e Luiza Paciullo \nRelações entre Biodiversidade e Produção Rural: A Valorização dos Serviços Ecossistêmicos na Mata Atlântica\nAndreia Reina Cardoso\, Milton Cezar Ribeiro e Juliana Bento \nGeodiversidade e geomorfologia fluvial do rio tefé (amazonas) e a interface com a educação ambiental\nLucas da Silva Pessoa\, Janderson Martins Suterio\, Hikaro Kayo de Brito Nunes e Michel Hudson Gomes Moraes \nAs praias urbanas em Tefé (Amazonas/Brasil) como espaços públicos potencializadores para uma educação ambiental sobre os registros sedimentares fluviais\nMichel Hudson Gomes Moraes\, Lucas Da Silva Pessoa\, Hikaro Kayo de Brito Nunes e Janderson Martins Suterio \nConectando Saberes: Educação Ambiental e Relações Ecológicas e Culturais nas Comunidades de Mojó e Tendal em Paço do Lumiar no Maranhão.\nClara Beatriz Silva Durans\, Ana Rosa Marques e Edelson Leitão Maciel \nProdução de HQs e educação ambiental: bionarrativas multissemióticas sobre a conservação da fauna e da flora amazônica\nLuciane Lopes de Souza e Jonatas do Carmo Freitas \n“Vamos ao zoológico?” A percepção do público que visita aos finais de semana: uma contribuição para a educação ambiental\nCelso Sanchez\, Jorge Antônio Lourenço Pontes e Suellen Ferreira Gomes dos Santos \nEducação Baseada no Lugar como enfrentamento à destruição da cultura e do patrimônio natural\nVânia Maria Nunes dos Santos\, Valéria Cordeiro Fernandes Belletati\, Denise de La Corte Bacci \nProjeto Pé -de-Pincha: os desafios do manejo comunitário de quelônios\nSaulo Cézar Seiffert Santos\,Sandra Helena da Silva Azevedo\,Aldeniza Cardoso De Lima
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SUMMARY:Eixo Temático 5 | Sessão 1 -  Educação ambiental e respostas sociais e ambientais - sociobiodiversidade\, ancestralidade\, comunidades tradicionais e grupos em situação de invisibilidade e vulnerabilidade
DESCRIPTION:Sala B308\nCongresso Internacional de Educação Ambiental dos Países e Comunidades de Língua Portuguesa: uma oportunidade para conexão de vidas e de saberes\nMademo Sissé e Thais Scotti do Canto Dorow \nGestão Eficiente dos Recursos naturais renováveis: Veda do Carapau em Angola em 2024\nConceição da SIlva \nCerrado em pé é o que a gente quer: Educação Ambiental para cerradiar\nRosângela Azevedo Corrêa \nContribuição dos Sítios Sagrados na Salvaguarda dos Ecossistemas\, Recursos e Biodiversidade no Arquipélago dos Bijagós\, Guiné-Bissau\nMaria Sepa Ié Có e Udimila Kadija Vieira Queta \nA valorização da Geodiversidade da ilha do Príncipe na Educação Ambiental\nKeynesménio Sousa Afonso Neto \nBe Butterfly Friendly – Um projeto de educação ambiental dedicado a monitorizar e restaurar a biodiversidade nas escolas de Portugal\nPaulo Silveira\, Olga Ameixa e Maria Clarisse Silva Ferreira \nConexões Naturais: Explorando a Geodiversidade\, Biodiversidade e ambientes naturais de Portugal nas Green Walks\nMaria Clarisse Silva Ferreira\, Joaquim Pinto e Fabricio Henrique Fascina \nEducação ambiental em espaços não formais em prol da conservação de uma espécie criticamente ameaçada de extinção\nWilliam Augusto de Lima Farias\, Ingrid Freire Valentim e Sara Freire Ramos \nA escassez de pesquisas sobre educação ambiental e manguezais no Brasil: panorama dos estudos de pós-graduação\nDaniela Lopes Scarpa e Luis Felipe Natalio \nFamílias Multiespécies: Educação Ambiental e Bem-Estar Animal em Harmonia\nAna Maria Ramos Da Silva e Osnéia Aparecida Péccoli da Silva \nBiodiversidade em Jogo: uma abordagem lúdica para Educação Ambiental no ensino fundamental\nWilliam Augusto de Lima Farias\, Emilly Braga da Costa e Ingrid Freire Valentim \nEducação Baseada no Lugar como enfrentamento à destruição da cultura e do patrimônio natural\nVânia Maria Nunes dos Santos\, Valéria Cordeiro Fernandes Belletati e Denise de La Corte Bacci \nProjeto Despertar Olhares Para A Conservação: experiência da Secretaria De Estado Do Meio Ambiente E Recursos Naturais Do Maranhão em educação ambiental não formal na Área de Proteção Ambiental da Região do Maracanã\nMelissa Rodrigues Lopes\, Nathalia de Cássia Galvão Campos e Isabel Cruz Camizão \nNossa Biodiversidade: Práticas de ensino e turismo de base comunitária na Região Amazônica\nAlessandra De Araújo Rodrigues\, Maria do Carmo Gomes Pereira\, Enoque Ventura\, Alessandra de Araújo Rodrigues e Antonio Enoque Ventura De Souza \nConflitos\, Identidade e Território: a luta pela existência da comunidade Guarani Mbya a partir da ótica da Educomunicação Socioambiental\nCarmen Lúcia Melges Elias Gattás\, Clarice Thomaz e Hector Barros Gomes \nO Modo de Vida Ribeirinho na Comunidade Vista Alegre\, Caracaraí-RR\nRubens Savaris Leal e Georgia Patrícia da Silva Ferko \nReflexões teóricas sobre dissertações e teses brasileiras na perspectiva da Educação ambiental inclusiva\nSolange Cabral de Lima e Marcelo Aranda Stortti
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SUMMARY:Eixo Temático 4 | Sessão 7 - Educação ambiental no sistema educativo e diálogos intergeracionais
DESCRIPTION:Sala A208\nDesafios e Estratégias das Práticas Educativas de Educação Ambiental em Escolas Públicas do Amazonas\nVilma Terezinha de Araújo Lima e Vanessa Rodrigues de Oliveira Torres \nPráticas Educativas Ambientais na Escola Municipal Odília Pereira de Oliveira II de Porto Velho – RO\nKeila de Oliveira Santos\, Bianca Morais Mendes e Marilete Castilho Emidio \nEducação ambiental: um estudo sobre o programa ciência na escola (2023-2024)\nVilma Terezinha de Araújo Lima e Arthely Araujo Martins \nEducação ambiental: saberes tradicionais indígenas nas práticas pedagógicas\nClarides Henrich de Barba\, Janelene Freire Diniz e Keila Ferreira de Oliveira \nPráticas pedagógicas em Educação Ambiental na rede pública de ensino do estado do Ceará-Brasil\nErica Silva Pontes \nEnsino de Ecologia Florestal utilizando como ferramenta o arboreto do CESIT\nDario Pereira Castro\, Victor Alexandre Hardt Ferreira dos Santos e Iandro Xavier Santarem \nSustentabilidade e equidade para a cidadania: práticas colaborativas e participação ativa em duas escolas públicas municipais da cidade de São Paulo\nRenata Fermino Novais e Karina Ambrosio Claro \nCorpo-Natureza: um estudo sobre sensibilização ecológica com crianças de uma escola pública da periferia do Distrito Federal\nLuiz Gonzaga Lapa Junior\, Marcela Pesci Peruzzo e Lícia Oliveira \nEducação Ambiental Crítica para Equidade e Justiça Socioambiental no contexto escolar\nMariana Tambellini Faustino e Hector Barros Gomes \nAnálise Documental do Currículo de uma Escola da Rede Pública Municipal de São Sebastião\, Alagoas: Lacunas e Perspectivas para a Sustentabilidade\nAdelmo Fernandes de Araujo\, Wanderson Rodrigues Morais e Alíson Wagner dos Santos \nEscola Desperdício Zero: o poder transformador do projeto PM Circular (Casa Pia de Lisboa) a partir de um sonho coletivo\nMargarida Isabel Rolim André Zoccoli \nIntegração escola-natureza em contextos de vulnerabilidade da cidade de Manaus- AM\nDayse da Silva Albuquerque e Glenda Dos Santos Luniere \nEducação ambiental como ferramenta de divulgação científica: descobrindo a meiofauna\nRebeca Milena De Oliveira\, Betânia Cristina Guilherme e Paola Tavares Pierotti \nLixo Zero – Além dos Muros\nNajla Maila \nEducação ambiental e preservação do patrimônio histórico-cultural no município do soyo (província do Zaire/Angola)\nMonteiro Guilherme
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SUMMARY:Eixo Temático 4 | Sessão 6 - Educação ambiental no sistema educativo e diálogos intergeracionais
DESCRIPTION:Sala B303\nProjecto escolinha do ambiente\nAntónio Augusto Fortes\, Paulo Alexandre Ambrósio\, João José Malengue\, Carlos Vieira Sabão e Associação Kudisanza \nA Educação Ambiental como ferramenta para promoção de Mudanças e Sustentabilidade nas Escolas de Angola – Caso de sucesso: PEDUR (Projecto Educar para Reciclar)\nAniceto Xavier \nEducação Ambiental: um estudo a partir da percepção ambiental dos alunos do Ensino Fundamental I da Escola Nossa Senhora das Graças do Zé Açu\nJoão Danúzio Menezes de Azevedo Filho e Salomão Graça Natividade \nAvaliação do nível de abordagem dos conteúdos ambientais no currículo do ensino primário moçambicano de ano 2021\nCrescêncio Ernesto Tamele e Dinis Alexandre Mandevane \nMetodologia lúdicas na educação ambiental do mangal: estudo Multicaso\, em Cabo delgado\, Moçambique\nHermenegilda Correia\, Isabel Marques da Silva e Goncalves Luis Muchate Maganua \nA Feama como ação prática da educação ambiental na rede básica de ensino de Marituba-PA\nJeane Mara do Livramento Ferreira de Oliveira\, Weslley Rosa Lalor e Paulo Maykon Lacerda da Silva \nA árvore e a criança: um relacionamento em prol da sustentabilidade\nCarmen Lourdes Freitas dos Santos Jacaúna\, Clariane Pontes da Silva e Jackeline Silva Marques \nGuardiões da Natureza: Capacitando Embaixadores da Conservação\nAugusto Júnior Nhampossa \nDiscursos docentes sobre uma Unidade de Conservação presente no território escolar: Educação ambiental territorializada e a conservação da sociobiodiversidade\nGabriel de Moura Silva e Beatriz Vieira Freire \nCrianças e Natureza: sentidos e significados construídos no 1º ano do Ensino Fundamental\nAna Paula Soares da Silva e Felipe dos Santos Sestari \nTemas socioambientais\, educação ambiental e o ensino de química\nMaisa Helena Altarugio e Eliane Cristina Couto de Lima \nAprendizagem Criativa e Educação Ambiental\nAmanda Rodrigues Mota\, Eliane Cristina Couto de Lima e Maisa Helena Altarugio \nEducar+ para a Valorização dos Recursos Hídricos\nSara Maria Leal Duarte \nA construção do conhecimento ambiental no ensino básico nas escolas públicas em Manaus\nRosilene Gomes da Silva Ferreira\, Edilza Laray de Jesus e Vilma Terezinha de Araújo Lima
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SUMMARY:Eixo Temático 4 | Sessão 5 - Educação ambiental no sistema educativo e diálogos intergeracionais
DESCRIPTION:Sala B302\nOficinas de práticas sustentáveis: suspirando ideias\, plantando sementes de ações – possibilidades participativas na educação ambiental entre estudantes do ensino fundamental em uma escola pública de Parintins\, AM\nJoão Agenor Monteiro Cativo\, Adson da Silva Figueiredo e Michele Marques de Souza \nCorporeidade no Ensino de Ciências e Biologia: Caminhos Possíveis nos Ensinos Fundamental e Médio\, através da Educação Ambiental\nRejan R. Guedes Bruni e Christian Lisboa \nUm olhar sobre educação ambiental na educação básica do estado da Bahia\nClaudia Coelho Santos e Talita Maria Miranda Santos \nPrograma Guardiões Ambientais Mirins de Vitória\nIdelvon da Silva Poubel e Juliana Sardinha Silvestre Donato \nA Sala Verde Toca Do Siri (Svts) de São Francisco do Conde-BA e a Companhia De Polícia De Proteção Ambiental (Coppa): Experiência De Educação Ambiental Municipal Integrada\nAngélica Santos da Paixão\, Marcia Cristina Pinheiro Nascimento e Edvaldo Hilário dos Santos \nDa tela à sala: o 12º Circuito Tela Verde na educação ambiental de alunos dos anos finais do ensino fundamental\nFernanda Frasson e Patrícia de Oliveira Rosa-Silva \nCadê o lixo que estava aqui? Estudo do meio com as escolas municipais de Guatapará/SP\nGabriela Pinheiro Castro Alves\, Bruna Souza e Heloize Souza \nEducação Ambiental no Contexto das Escolas do Campo: Interfaces para prática docente\nLucinete Gadelha da Costa e Angelita Maria Rodrigues Assunção \nEducação ambiental e sustentabilidade: olhares e práticas na abordagem dos projetos políticos pedagógicos de três escolas públicas\nRoberto Carbonera\, Maristela Righi Lang e Rosane Bieler Menezes \nA Fauna Amazônica na formação do sujeito ecológico por uma abordagem STEAM\nSâmya Daniele Cardoso Gaia\, Jhonatan Luan de Almeida Xavier e Luana Monteiro da Costa \nComissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (Com-Vida): Fortalecendo a Educação Ambiental em uma Escola Pública de Manaus-AM\nRichard Rafael Aquino dos Santos\, Leila Fernanda Valeriano de Moraes e Julio Cesar Sousa Ferreira \nArtes visuais e educação ambiental\nDiana Lacerda Leite \nRelato de experiência “Estágio I – Educação Ambiental: A importância da arborização na área urbana da cidade de Parintins – AM\nGabriel Da Silva Sousa\, Joeliza Nunes Araújo e Eduardo Marinho Batalha \nEducação Ambiental\, saneamento básico\, sustentabilidade e cidadania: uma parceria entre educação\, regulação e prestadores de serviço\nIara Sônia Marchioretto\, Danielle Adma Martinez Vendimiati e Nauristela Ferreira Paniago Damasceno \nAnálise de práticas exitosas de educação ambiental em mudanças climáticas no âmbito de escolas públicas de Ensino Médio\nViviane Vazzi Pedro e Filipy Andrade
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SUMMARY:Eixo Temático 4 | Sessão 4 - Educação ambiental no sistema educativo e diálogos intergeracionais
DESCRIPTION:Sala B301\nPreparados: Jovens Resilientes à Emergência Climática\nSabrina Amaral \nPrática pedagógica sobre Mudanças climáticas e seus efeitos no corpo humano\, por uma abordagem STEAM\nJhonatan Luan de Almeida Xavier\, Sâmya Daniele Cardoso Gaia e Luana Monteiro Da Costa \nEscolas Climáticas – uma abordagem prática e integrada para enfrentar as mudanças climáticas\nAndrea Pupo Bartazini e Isabela Volpato Teixeira \nEducação ambiental voltada à redução de risco de desastres: prática com caixa de areia de realidade aumentada\nFrancisco de Assis Dourado da Silva\, Cleonice Puggian e Giselle Petrungaro Torres \nRede Seiva: Experiências e Reflexões sobre a Educação Ambiental em Comunidades Escolares vinculadas a Unidades de Conservação\nCássio Adílio Hoffmann Oliveira\, Marcia dos Santos Ramos Berreta e Ketulyn Fuster Marques \nMudanças Climáticas na Amazônia: ações de consciência e educação ambiental na escola\nGiseli Albuquerque de Oliveira\, Márlio Sandriney Mendonça Pereira e Anna Carla De Castro Paixão \nPercepções de Jovens-Adolescentes sobre Mudanças Climáticas: um estudo na Região Geografia Intermediária de Passo Fundo\, Rio Grande do Sul\nCailane Beatrici\, Evelin Giovana Jarominek\, Sonia Zakrzevski\, Vanessa Maria Balestrin e Hueliton Magnanti \nFortalecendo o Protagonismo Juvenil no Enfrentamento aos desastres climáticos: relato de uma experiência da Região do Alto Uruguai\, Rio Grande do Sul\nEvelin Giovana Jarominek\, Laura Fragoso Alves de Carvalho\, Giovana Secretti Vendruscolo\, Sonia Zakrzevski e Hueliton Magnanti \nEducação Ambiental na Gestão de Projetos Multidisciplinares: Estudo de Caso Sobre a Criação e Implementação de Oficinas Pedagógicas\nJuliana Maria De Barros Freire\, Gabriella Almeida Rodrigues Gouveia e Zysman Neiman \nEducação Ambiental No Ensino Básico: O Projeto de Construção de um Guia de Orientação Sobre Coleta Seletiva com a Catalogação dos Pontos de Entrega em Manaus (AM)\nMircia Ribeiro Fortes\, Ana Rita Quemel Melo e Ana Cláudia Araújo Diniz \nBotânica: Uma Ciência e Muitas Cores\nFatima Denise Peixoto Fernandes \nPolítica Nacional de Educação Ambiental: 25 anos de inoperância e ineficácia quanto à implementação da Educação Ambiental no Brasil\nJosemar Gurgel da Costa\, Silvana Heloísa Ferreira Cruz
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SUMMARY:Eixo Temático 4 | Sessão 3 - Educação ambiental no sistema educativo e diálogos intergeracionais
DESCRIPTION:Sala B215\nCurso de formação de professores: novos caminhos para a educação ambiental\nDaniela Araújo\, Thalma Maria Grisi VeLôso e Jacqueline Costa Aldabalde \nEducação Ambiental na região do médio Iguaçu: análise documental de materiais pedagógicos e aplicação nos princípios CTS/CTSA para região de Porto União (SC) e União da Vitória (PR)\nEloiza Aparecida Silva Ávila de Matos\, Lia Maris Orth Ritter Antiqueira e Roger José Vieira Baiak \nGuardiões do Amanhã: fortalecendo o protagonismo estudantil para a ação local no interior do Amazonas\nLuiz Henrique Medeiros Borges\, Natália Beatriz dos Santos Oliveira e Renata Vilar De Almeida \nCiência cidadã e educação socioambiental no espaço escolar: vivências para restaurar um planeta em ebulição\nMaya Ribeiro Baggio\, Maíra Almeida e Alessandra Larissa Fonseca \nGrupo Namaacha. Educação Ambiental em Movimento\nFrancesca Werner Ferreira\, Regina Ruth Armindo Tomo e Mônica Mesquita \nEducação ambiental crítica em cursos assíncronos: desafios e possibilidades a partir da perspectiva das formadoras\nNathália Helena Azevedo e Mariana Tambellini Faustino \nA Educação Ambiental em um Programa de Formação Continuada de professores: analisando Cartografias Escolares e Projetos Pedagógicos Experimentais\nNatália Teixeira Ananias Freitas e Marcelo Loures dos Santos \nA percepção dos docentes sobre o projeto de educação ambiental Escola Verde: uma abordagem na perspectiva da educação ambiental crítica\nSandrinha Costa e Julimar Pereira de Franca \nEducação Ambiental e Inovação: O Papel da Abordagem E2S2 na Formação Cidadã dos Estudantes\nDenise Celeste Godoy de Andrade Rodrigues\, Patrícia Nogueira e Elaine Ferreira Torres \nSalas Floresta: inovação pedagógica na formação continuada de professores para a sustentabilidade\nOrleylson Cunha Gomes\, Ponyelen Morais Negreiros e Adriana Maria Barbosa Guimas \nFormação de Educadores Ambientais no Estado Mato Grosso: caminhos para a Sustentabilidade e Justiça Climática\nRegina Aparecida da Silva\, Michelle Tatiane Jaber da Silva e Déborah Luíza Moreira Santana Santos \nDesenvolvimento de Dispositivos Didáticos para a Formação de Professores nos Temas Transversais da BNCC: Foco em Educação Ambiental e Multiculturalismo\nSimone Maria Dantas Longhi\, Manoel Flores Lesama e Flavia Fazion \nReserva Natural Sesc Bertioga e Coletivo Educador: convergências para sociedades sustentáveis \nGabriela Santos Tiburcio\, Tania Perfeito Jardim e Virginia Chiaravalloti \nJogo da Sustentabilidade: Estratégia Lúdica para a Educação Ambiental no Ensino Fundamental \nFernanda Piassi Leal Machado Mancio e Denise Celeste Godoy de Andrade Rodrigues
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DESCRIPTION:Sala B212\nEducação ambiental no ensino superior: prática de campo com a turma formação de professores indígenas do Alto Solimões Faced/Ufam na comunidade filadélfia – Benjamin Constant/AM com o uso da pngati\nAna Cláudia Araújo Diniz \nDiálogos\, tessituras e potência da Rede de Educadores Ambientais do Instituto Federal do Espírito Santo\nFabíola Chrystian Oliveira Martins\, Arnaldo Henrique de Oliveira Carvalho e Flávia Nascimento Ribeiro \nExtensão universitária do herbário do Cesit (Herbit): divulgando a importância da herborização\nVictor Alexandre Hardt Ferreira dos Santos\, Xênia Kamilly Castro Nogueira e Yêda Karen Barbosa Sanchis \nCurso de Extensão em Educação Ambiental na Modalidade EaD: Concepção\, Aplicação e Perspectivas de Aprimoramento\nMacsuel Miranda de Oliveira\, Denise Celeste Godoy de Andrade Rodrigues e Elaine Ferreira Torres \nBiodiversidade\, interações ecológicas e ambiente: educação ambiental e imersão acadêmica para jovens estudantes de Ijuí/RS\nLeonir Terezinha Uhde\, Roberto Carbonera e Natália Dias de Oliveira \nMães Universitárias: desafios socioambientais para a permanência no ensino superior\nDayse da Silva Albuquerque e Walesca Antônia Ferreira Correa \nAnálise dos desafios de empregabilidade dos licenciados em Educação Ambiental pela Universidade Eduardo Mondlane\nCláudia Adélia Buce e Manuel Rafael Maloa \nDiálogos e relações interespecíficas entre plantas e borboletas do Museu da Ciência da UC\nCatarina Moniz\, Diogo Vital\, Cristina Rufino e Ana Cristina Pessoa Tavares dos Santos \nInvestigação/extensão com referência à rede de cooperação no fortalecimento do território da Rede Araucárias de Educação Ambiental\nAloisio Ruscheinsky\, Daniela Vieira Costa Menezes\, Bianca Steigleder Bazzan\, Adriana Rovêda Cornélius e Rosmarie Reinehr \nReutilização de pneus para a construção de uma cerca no entorno de uma horta escolar: possibilidades pedagógicas no Estágio Supervisionado em Educação Ambiental para licenciandos em Biologia\nMichele Marques de Souza\, Joeliza Nunes Araújo e João Agenor Monteiro Cativo \nImpactos da Educação Ambiental no Ensino Primário\, uma Experiência do Projecto de Educação Ambiental (ProEduca Moçambique) da Universidade Aberta ISCED (UnISCED)\nTeresa Saugina Arnaldo Rungo Ferrão \nInvestigação em Sustentabilidade e Práticas de Economia Circular no Contexto Escolar: Caso estudo na Universidade Lusófona\, Portugal\nCristina Guerra\, Adilia Charmier e Elisabete Muchagato Mauricio \nO projeto de viveiro florestal experimental do Ifam – CMC: viabilizador de conhecimento\, análise morfológica e fisiológica da semente de açaí\nAndré Vilhena de Oliveira\, Mauro Célio da Silveira Pio e Nidianne Nascimento Vilhena
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DESCRIPTION:Sala B203\nUNEB Parque: Educação Ambiental Intergeracional e Socioambiental em Comunidade Acadêmica\nAndressa Almeida Costa\, Yure Guimarães Melo e Valnice Sousa Paiva \nO “lugar” do estudante/estagiário de geografia no centro de educação ambiental\nVagner Siqueira \nAções de coleta de lixo do projeto “Alagoas mais limpa” da Universidade Federal de Alagoas – Campus Arapiraca\nRikellen Larissa Bezerra da Silva\, Iara Terra de Oliveira e Sandra Aparecida de Oliveira e Souza \nEducação ambiental\, aulas de campo e formação superior em geografia\nSilvia Fernanda Cantóia\, Edson Gomes Evangelista Dalla-Nora e Giseli Gomes Dalla-Nora \nMapa do saber sobre educação ambiental: uma experiência no curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal de Pernambuco\nVanice Santiago Fragoso Selva \nEducação para o desenvolvimento sustentável e ecopedagogia: Formação de professores do amanhã\nFrancisco Paulo do Nascimento \nO Ensino da Sustentabilidade Ambiental no Design com uso de recursos colaborativos: uma experiência didático-pedagógica no curso de Design Gráfico da Universidade Estadual de Londrina (UEL)\nClaudio Pereira de Sampaio \nEducação Ambiental: reciclar é uma arte\nBeatriz Falcão de Oliveira\, Clariane Pontes Da Silva e Cynara Carmo Bezerra \nEducação verde: promovendo consciência ambiental\nErik Santana Ferreira\, Taiane Serrão Marques e Monica nonato ferreira \nCafé na Xiloteca: diálogos epistemológicos entre a academia e a comunidade\nDaniel Andrade Santiago\, Francisco Tarcísio Moraes Mady e Fernanda Silva da Trindade \nOficina criativa de reciclagem artesanal de papel: estudo de caso em Manaus (AM)\nÁlefe Lopes Viana\, Francisco Tarcísio Moraes Mady e Valquíria Clara Freire de Souza \nFortalecendo a Educação Ambiental e Competências Socioemocionais: Um Projeto de Extensão Universitária no Sul Fluminense\nYasmim dos Santos Régulo Batista\, Elaine Ferreira Tôrres e Denise Celeste Godoy de Andrade Rodrigues \nExposição fotográfica de aves como estratégia de educação ambiental\, Caicó/RN\nYerllon Vinícius Souto Oliveira\, Hyally Carvalho Dutra Pereira\, Micheline Lins Lobo e Sandra Kelly de Araújo \nConhecer para preservar e prevenir: ações de educação ambiental sobre tubarões e  mitigação de incidentes\nMariana Guimarães de Azevêdo\, Danilo Lima Dos Santos e Camilla Manuela Daniela Santos da Silva Vilarim \nPromovendo a Cultura Oceânica: Uso de Coleções Úmidas de Animais Marinhos em Atividades Extensionistas para Educação e Conservação de Espécies\nIsabel Defendi Borges\, Samara Pereira Marques e Camilly Stéphane Alves \nA implementação da Política Nacional de Educação Ambiental de Cabo Verde a partir dos processos de interpretação e de tradução dos professores no contexto da prática\nMarília Andrade Torales Campos\, Ronualdo Marques \nA Contribuição das Conferências Infantojuvenis para a Educação Ambiental no estado de São Paulo\nAndréia Cristina Barroso Cardoso \nPOLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO BÁSICA\nMircia Ribeiro Fortes\,Ana Cláudia Araújo Diniz
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SUMMARY:Eixo Temático 3 | Sessão 1 - Educação ambiental e desenvolvimento humano: os direitos fundamentais
DESCRIPTION:Sala B202\nA soberania alimentar: Uma solução sustentável para a crise social e Climática\nLeonardo Soares E Dircia Jose Maria Sanches \nVozes femininas na problemática do acesso à água em Guiné-Bissau: as mulheres do setor de Safim\nPatricia Djonú \nDireitos fundamentais sob risco: o caso da comunidade do Alagadiço em Wagner\, Bahia\nClaudio Adão Dourado de Oliveira\, Taise Bomfim de Jesus e Alane Kelly Nunes de Oliveira \nEstratégias de adaptação às alterações climáticas nos ambientes mediterrânicos de sequeiro: o caso de sequeiro assistido\nManuel Patanita\, Alexandra Tomaz e Maria Isabel Patanita \nProdução sustentável de alimentos e agricultura familiar: explorando a pesquisa sobre direitos fundamentais no contexto da abordagem integrada FEW Nexus (alimento-energia-água) no nordeste brasileiro\nHabyhabanne Maia de Oliveira\, Eduardo Rodrigues Viana de Lima e Taísa Kelly Pereira da Silva \n“Rios urbanos\, rios humanos”: percursos de uma pesquisa audiovisual\nBarbara Duarte Casseb \nFormação de educadores ambientais comunitários na promoção da educação socioambiental para o acesso à água e o saneamento como direito fundamental\nAline Cunha da Fonseca \nOlhos compostos para sentipensar os rios: contribuições à cartografia do imaginário\nRafael Nogueira Costa \nParticipação como ação política para acesso à direitos fundamentais: quão próximo e o quão distante?\nRosana Louro Ferreira Silva e Carla Andrea Moreira \nConstrução do Conhecimento e Prática da Educação Ambiental em Comunidades Rurais em Alto Alegre/RR\nLilian Cristina Cirilo do Nascimento\, Ezequias Souza Queiroz e Auriane da Conceição Dutra da Silva \nEntraves e oportunidades no monitoramento de áreas ribeirinhas em Mata Atlântica: proposta de sistematização de iniciativas educativas para o engajamento da coletividade na conservação de recursos hídricos\nFátima Regina Teixeira Mayr e Luiz Roberto Mayr \nCompreensões sobre a diversidade de situações de recuperação e prevenção de impactos ambientais num parque urbano\nMaria Cristina Pansera de Araújo\, Francesca Werner Ferreira e Vidica Bianchi \nA educação ambiental e captação e uso sustentável da água da chuva: uma atividade prática\nHanna Paranhos Braga Queiroz dos Santos e Jayanna Aparecida Noronha de Brito \nA educação ambiental e captação e uso sustentável da água da chuva: uma atividade prática\nHanna Paranhos Braga Queiroz dos Santos \nMaquete interativa como instrumento gerador de uma prática problematizadora interdisciplinar\nLeonardo José Cappucci e Patricia Mie Matsuo \nFormação e Consumo Sustentável: A Missão do Projeto “Ugly Fruits NOT! “ para combater o Desperdício Alimentar\nAnabela Gonçalves Cruces\, Elisabete Muchagato Mauricio e Cristina Guerra
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SUMMARY:Eixo Temático 2  | Sessão 2 – Educação ambiental e justiça climática global e local
DESCRIPTION:Sala B210\nImpactos sócio-ambientais da indústria celulósica: “desertos verdes” não são florestas\nPaulo Vasconcelos \nEducação ambiental: diagnóstico e compreensão dos moradores dos prédios de antigos Combatentes-Antula Bissau\, sobre a coleta seletiva de resíduos sólidos\nLivia Paulia Dias Ribeiro e Wilson Quintino Sumba \nEducação com ciência – 10 anos por um mar sem lixo\nFilipa Lacerda\, Graça Gonçalves\, Rui Leal e Maria Paula de Oliveira Sobral \nO impacto positivo das metodologias de participação e de cocriação nos projetos de Educação Ambiental infantojuvenis\nSusana Poças Falcão \nRiscos de Segurança Ambiental e Climática\nCatenca Djeme \nA importância da educação ambiental na gestão das águas da bacia hidrográfica do Alto Tietê\nFrancisca Adalgisa da Silva e Allan Santos de Oliveira \nDivulgação científica como estratégia de conscientização sobre a influência da presença de material particulado MP2\,5 no ar sobre a saúde humana\nMarcos Felipe de Oliveira Galvão\, Alexandre Servulo Ribeiro Hudson e Nathália Kelly de Araújo \nBoas Práticas de Educação Ambiental e seus desafios\nSabrina Amaral e Luana Cristeli Sena \nTransformando conhecimento em ação: a relevância da participação em grupos de pesquisa para a conscientização ambiental\nLetícia Malcher Cardoso\, Rosiane Ferreira Gonçalves e Glenda Socorro Malcher Mendes \nFormação de professores de escolas públicas no contexto do ODS – 13 –  Mudanças Climáticas\nDebora Mota da Silva de Souza\, Zelina Estevam Dos Santos Torres e Ana Lúcia Barros de Andrade \nO colapso climático através da imagética: fotografia e injustiça climática\nGiseli Gomes Dalla-Nora\, Luiz Augusto Passos e Lidiane Gil Becker \nEducação ambiental e a biogeografia da ave Anhima cornuta na várzea de Parintins/AM\nAngélica Aragão Coelho\, Alem Silvia Marinho dos Santos e Cleuciane Pimentel de Seixas \nA história ambiental do projeto pé-de-pincha em São Sebastião do Uatumã-AM\nSebastiana Figueiredo de Souza\, Gracy Dutra e Alem Silvia Marinho dos Santos \nProjeto Jatobá: exploração econômica\, consumo responsável\, regeneração ambiental e ações pedagógicas no espigão divisor Aguapeí e Peixe\, no oeste paulista\nAngélica Gois Morales e Izabel Castanha Gil \nUma agenda 2030 escolar no semiárido: práticas de educação para sustentabilidade\nJosé Rafael dos Santos\, Valdirene Pereira dos Santos\, Fabio Guilherme de Souza e Mateus Matos Ferreira \nAgricultura Familiar (Brasil e Espanha): desafios em relação às mudanças climáticas e segurança alimentar e perspectivas da Educação Ambiental Climática para redução dos danos\nIrene Carniatto de Oliveira\, Vilmar Alves Pereira e Aline Costa Gonzalez \nA Carta do Tarumã como estratégia de Educação Ambiental\nLarissa Cristina Cardoso Dos Anjos\, Larissa Kristyne Campos dos Santos\, Renato Ferreira de Souza \nEducação Ambiental no Pará: O Papel da SEMAS na Promoção da Sustentabilidade\nAndreia Rodrigues Monteiro\, Rodolpho Zahluth Bastos\, Moisés Rita Vasconcelos Junior \nEducação ambiental em resíduos em condomínios residenciais verticais: uma proposta interdisciplinar de sensibilização ambiental\nCláudio Pereira de Sampaio\, Lilian Mara Aligleri \nDesplastifica UEL: Um movimento estudantil contra o plástico de uso único no campus universitário\nMarcela Koga Oliveira Ferreira\, Lilian Mara Aligleri \nEducação Ambiental no Pará: O Papel da SEMAS na Promoção da Sustentabilidade\nAndreia Rodrigues Monteiro\, Rodolpho Zahluth Bastos\, Moisés Rita Vasconcelos Junior
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SUMMARY:Eixo Temático 2  | Sessão 1 – Educação ambiental e justiça climática global e local
DESCRIPTION:Sala B300\nEducação em Vigilância em Saúde Ambiental\, Sustentabilidade e Mudanças Climáticas no Município de São Paulo\nClaudia Walleska Ronaib Silva \nFundo Ambiental Português: Instrumento de cooperação para o combate às alterações Climáticas\nCarlos Ramos e Peter Paiva Pitrez \nCrise Ambiental Global e a Emergência da Conversão Ecológica: Leituras Educacionais\, Fenomenológicas e Existenciais\nGiuseppe Meloni e António Eduardo Goba Júnior \nRelações Culturais e Justiça Climática: Aprendizados de saberes tradicionais para a educação ambiental\nHelder Brandão Góes\, Priscila da Silva Souza e Denison Melo de Aguiar \nAssociação Portuguesa de Educação Ambiental (ASPEA) e Carta da Terra: uma história de proximidade\nJoaquim Pinto e Isis Torales Da Silva \nMulher na agroecologia\nYolanda Victor Monteiro Garrafão\, Luísa Domingos Gonçalves e Eloisa Domingos Gonçalves \n“Territórios insulares na ação climática”: o empoderamento das mulheres na ilha de Itaparica (Bahia)\nChiara Bragagnolo\, Andrea Cardoso Ventura e Nelma Dos Santos Freitas \nEcofeminismos no meio rural em Portugal e Espanha: práticas sustentáveis e empoderamento feminino como resposta à emergência climática\nVera Lúcia Ferreira Mendonça\, José Luis Domínguez Álvarez  e Helena Sabino Antunes \nEducação Ambiental no Antropoceno: Reflexões e Indicadores Transdisciplinares para Transformação\nSamuel Lopes Pinheiro\, Cleusa Helena Guaita Peralta Castell e Raizza Da Costa Lopes \nConexões sustentáveis: o rolê no Ver-o-Peso como ferramenta de educação ambiental\nMarilena Loureiro da Silva e Glenda Socorro Malcher Mendes \nAmeaças ao direito à educação no Rio Grande do Sul no contexto da emergência climática\nMauro Del Pino\, Gilceane Caetano Porto e Eugênia Antunes Dias \nLiga Universitária: resistência aos valores capitalistas na luta por justiça ambiental\nLaide Gualberto Maia\, Rafaela da silva jesus lopes e Camili Massing Ertel \nRitmos do Antropoceno e as Mudanças Paradigmáticas em Educação Ambiental\nRaizza da Costa Lopes\, Carlos Roberto da Silva Machado e Samuel Lopes Pinheiro \nManeiras de questionar o antropocentrismo e o capitaloceno: o papel do ativismo antiespecista no design e na arte\nGiovanna Costa Gaba \nLuta Ecológica para enfrentar a crise climática no Pampa gaúcho\nAntônio Carlos Porciuncula Soler\, Pedro Schlee Soler e Eugênia Antunes Dias \nImportância da educação ambiental no bairro Miguel Quirino\nAndré Fernandes de Oliveira\, Rosilene Gomes da Silva Ferreira e Maria Janete Pena Ramos \nVozes deslocadas: percepções docentes e discentes em um contexto de injustiça ambiental\nFelipe Domingues Miranda\, Rosana Louro Ferreira Silva e Maria Paula Reis Rangel Querido Moreira \nVI Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente – CNIJMA: Educação Ambiental e Justiça Climática em Ação\nFernanda Rodrigues Machado Farias\, Viviane Vazzi Pedro
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SUMMARY:Eixo Temático 1 | Sessão 2 – Compromissos internacionais\, nacionais e municipais com as políticas públicas de educação ambiental como resposta às crises ambiental e climática
DESCRIPTION:Sala A314\nOs quatro elementos\nAdela Figueroa Panisse \nAção municipal antes do compromisso internacional. Como o Município de Lousada (Portugal) antecipou a Lei Europeia do Restauro da Natureza\nManuel António da Mota Nunes \nA ENEA 2022 – 2050: Caminhos\, Desafios e Sua Extensão na Governança Local\nKarelia Bravo Botelho Costa \nReservas da Biosfera de Portugal: Conservação e Sustentabilidade através da Valorização dos Serviços dos Ecossistemas\nJoana Alves\, Helena Freitas e Luciana Frazão Luiz \nAbordagem Zero Resíduos no contexto urbano: municípios\, empresas\, escolas e cidadania\nIsmael Casotti \nPreparar a comunidade para a normalização do risco a partir das escolas\nLuís Rabaça e Filomena Cardoso Pedrosa F. Martins \nManguezal como laboratório vivo: práxis a partir da reconexão territorial\nMilla Rayssa Martins Dutra Nunes\, Alessandra Fonseca e Maya Ribeiro Baggio \nProcesso Participativo de Construção de uma Proposta de Política Pública de Educação Ambiental na Proteção da Fauna Silvestre Brasileira\nIsis Akemi Morimoto\, Vanessa Negrini\, Núbia Souza Oliveira de Medeiros\,  Ana Carolina Oliveira\, Thaís Michele Fernandes\, Emidia Naiana Costa Seixas e Luan Ribeiro do Nascimento \nProjeto “Mangueando na educação”: entrelaçamentos de saberes\, fazeres e (com)vivências nos manguezais de Vitória/ES\nAndressa Lemos Fernandes \nAnálise de Redes Sociais aplicada às ações de educação ambiental e comunicação: um estudo de caso sobre os documentos estaduais de enfrentamento do lixo no mar\nAllan Paul Krelling e Ayrton Araújo Soares \nProjeto “Viver o Viveiro”: Exemplo de política pública municipal para sensibilização e enfrentamento às crises climáticas por meio da educação ambiental e turismo ecológico\nGiuliana do Vale Milani\, Maria de Fátima de Oliveira e Fernanda de Moraes Scalambrino \nFortalecendo Territórios com Educação Ambiental: A Experiência da Reserva Ambiental Águia Branca nas Montanhas Capixabas\nAline Roberta Queiroz Lobato\, Joana Scheidegger Marinato e Patricia Palmeira Bellon \nO quilombo da Baixa Grande (BA) e os desafios sociombientais: entre corpos\, cultura e territórios\nMaria Cecilia de Paula Silva e Duilia de Jesus Lopes Melo \nEducação Ambiental em Guiné Equatorial\nGertrudis Ribado Meñé
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SUMMARY:Eixo Temático 1 | Sessão 1 – Compromissos internacionais\, nacionais e municipais com as políticas públicas de educação ambiental como resposta às crises ambiental e climática
DESCRIPTION:Sala A313\nRede de Equipamentos de Educação Ambiental em Portugal\nCarlos Jorge de Jesus Neves \nElaboração da Estratégia Nacional de Educação Ambiental em Moçambique\nJoao Augusto Cipriano \nGerenciamento de resíduos sólidos na Guiné-Bissau: uma análise à luz de principais dispositivos legais que regulam o sector de resíduos sólidos\nNicola Viriato\, Livia Paulia Dias Ribeiro e Wilson Quintino Sumba \nDemocracia Ambiental: proposta paradigmática para o desenvolvimento sustentável em Moçambique\nAntónio Eduardo Goba Júnior e Giuseppe Meloni \nEducar para a participação social nas políticas locais de ambiente\nGermán Vargas e Joaquim Pinto \nFortalecimento da conscientização climática na arborização urbana de Maputo: experiência de extensão universitária com trabalhadores municipais\nCláudia Adélia Buce \nAs mudanças climáticas na CPLP: um desafio emergencial versus o papel da educação ambiental\nAidil de Carvalho Martins Barbosa Borges \nFerramentas para melhoria da aplicação das Políticas de Educação Ambiental incluindo a percepção da sociedade\nPaulo Belli\, Rodrigo de Almeida Mohedano e Gabriela Oliveira Valença \nEducação Ambiental e Políticas Públicas no Brasil e na Colômbia: Desafios e Potencialidades\nVinnie Mayana Lima Ramos e Andressa Beatriz Cardoso Lisboa \nPerfil e Propostas de Participantes na Pré-conferência Municipal do Rio de Janeiro: Análise Quali-quantitativa sobre o Impacto das Emergências Climáticas em Populações Vulneráveis\nFernanda Campello Nogueira Ramos\, Clelia Christina Mello Silva Almeida da Costa e Luis Cláudio Silva Ventura \nOrganização e Impactos da Pré-conferência Municipal do Rio de Janeiro: desafios de adaptação\, mitigação e educação ambiental para populações vulneráveis em emergências climáticas\nLuis Cláudio Silva Ventura\, Clelia Christina Mello Silva Almeida da Costa e Fernanda Campello Nogueira Ramos \nProjeto Conexão Ambiental: fortalecimento da gestão de educação ambiental dos municípios maranhenses que possuem termo de habilitação para o licenciamento ambiental- Maranhão-Brasil\nTania Maria do Nascimento Ferreira\, Raissa Ribeiro de Gusmão Azulay e Karlen Danielle dos Santos Martins \nSelva: ciência cidadã no monitoramento da biodiversidade em Unidades de Conservação\nAnne Zugman\, Larissa Warnavin \nProcesso de construção da Estratégia Nacional de Educação Ambiental de São Tomé e Príncipe\nSulisa Quaresma\, Gelsa Vera Cruz\, Pedro Martins \n 
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SUMMARY:Mesa redonda 1 - Cinema e Educação Ambiental: Narrativas Audiovisuais para Enfrentar a Crise Climática nos Países Lusófonos
DESCRIPTION:Local: Auditório\nDebater como o audiovisual pode ser uma ferramenta estratégica para educação ambiental e conscientização sobre as mudanças climáticas\, tratando de questões complexas que marcam o debate contemporâneo\, sensibilizando e despertando a empatia em relação a temas cruciais. A mesa reunirá cineastas\, educadores\, curadores de festivais e pesquisadores para discutir experiências concretas e caminhos de ação. \nMediação: José Mateus Pereira Rodrigues \n  \nLICIANE TIMOTEO MAMEDE\n \nPesquisadora\, curadora e produtora cultural. É parte da equipe de programação e produção da Mostra Ecofalante de Cinema desde 2012. É doutora em Multimeios pela Universidade de Campinas (Unicamp)\, com período de doutorado sanduíche na Universidade Paris 3 – Sorbonne Nouvelle. \n \nMÁRIO BRANQUINHO\n \nProgramador cultural\, sociólogo e mestre em Animação Artística\, fundou e dirigiu o CineEco – Festival de Cinema Ambiental de Seia. É membro fundador da Green Film Network\, foi júri e palestrante em festivais e Fóruns Mundiais da Água. Autor de livro sobre cinema ambiental em Portugal\, dirige atualmente o Centro Cultural e de Congressos das Caldas da Rainha. \n \nJULIO SILVÃO TAVARES\n \nPresidente da Associação de Cinema e Audiovisual de Cabo Verde (2021–2025)\, é mentor do Festival Internacional de Filmes para Ação Climática do Atlântico. Fundou a Fundação Servir Cinema Cabo Verde (2024)\, que busca valorizar o cinema como ferramenta para promover a diversidade cultural e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). \n  \nJULIANA PESQUEIRA\n \nFotógrafa e documentarista amazônida\, atuando desde 2016 em produções audiovisuais\, culturais e formativas na região Norte do Brasil. Formada em Documentário pela Academia Internacional de Cinema e especializada em Assistência de Câmera e Direção de Fotografia pelo Bucareste Ateliê de Cinema\, integra a comissão estimuladora do Fórum do Audiovisual do Amazonas – FAAM. É associada à DAFB\, um coletivo de mulheres (cis e trans) e homens trans que integram as equipes de Direção de Fotografia do audiovisual no Brasil.
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CATEGORIES:Atividades culturais,Congresso,Mesas redondas,Terça-feira
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SUMMARY:Lixo Marinho e Ciência Cidadã: Ferramentas e Atividades para Educadores
DESCRIPTION:Sala: A309\nEsta oficina aborda o desafio do lixo marinho e incentiva o envolvimento ativo de professores\, educadores e profissionais de todos os níveis de ensino\, utilizando ciência cidadã como ferramenta para sensibilização e ação. Iremos partilhar projetos de ciência cidadã (lixomarinho.pt e Portugal Pellets Watch) ferramentas que permitem o mapeamento em tempo real do lixo marinho em praias\, promovendo uma participação interativa e de grande impacto ambiental. Os participantes terão acesso a materiais didáticos e ferramentas de comunicação inovadoras para aplicar em sala de aula/eventos de envolvimento de cidadãos. Serão sugeridas atividades práticas para que possam sensibilizar os alunos sobre os efeitos do lixo marinho nos ecossistemas aquáticos\, promovendo uma reflexão crítica sobre a conservação do oceano. \nProponentes: Filipa Bessa (Centro de Ecologia Funcional\, Universidade de Coimbra e APLM – Associação Portuguesa do Lixo Marinho)\nNúmero de vagas: até 30 \nINSCREVA-SE
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CATEGORIES:Congresso,Oficinas,Terça-feira
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SUMMARY:Rede de Centros e outros equipamentos de educação Ambiental
DESCRIPTION:Sala: A308\nSerão realizados diálogos e troca de experiências em um espaço colaborativo\, com uma apresentação do tema e uma breve exposição sobre a importância das redes e a partir dessas conversas identificar sinergias e oportunidades de colaboração dos Centros. \nProponentes: Departamento de Educação Ambiental e Cidadania – MMA\nNúmero de vagas: até 40 \nINSCREVA-SE
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SUMMARY:Apresentação da Fundação Matias Machline
DESCRIPTION:Auditório\nA Fundação Matias Machline\, sede do VIII Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países e Comunidades de Língua Portuguesa\, abre suas portas para uma apresentação institucional. Este momento convida os participantes a conhecerem a missão\, os projetos e as ações de impacto social e educacional desenvolvidos pela Fundação\, referência na formação de jovens talentos na região amazônica.
URL:https://www.ealusofono.org/programacao/apresentacao-da-fundacao-matias-machline-22-tarde/
LOCATION:Fundação Matias Machline\, Av. Min. João Gonçalves de Souza\, 916\, Manaus\, Amazonas\, 69075-830\, Brazil
CATEGORIES:Atividades institucionais,Congresso,Terça-feira
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