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SUMMARY:Curso de Educação Ambiental
DESCRIPTION:Sala B203\nA Educação Ambiental visa promover práticas de cidadania consciente\, responsável e ativa em todos os âmbitos da sociedade\, visando um caminho de sustentabilidade sob o princípio da solidariedade intra e intergerações. O programa de estudos proposto compreende o desenvolvimento do conhecimento técnico-científico e do saber de natureza profissional na área de estudos de educação ambiental\, propondo-se a aquisição de conhecimentos e competências. O minicurso de Educação Ambiental\, aqui assumido por dirigentes e técnicos com larga experiência na conceção e dinamização de políticas ambientais em Portugal\, permitirá uma partilha de competências com técnicos de toda a rede CPLP\, correspondendo a um diagnóstico de necessidades críticas\, assumido no quadro daquela comunidade (as edições do mesmo curso em Cabo Verde e em Moçambique atingiram manifesto sucesso). \nProponentes:  Agência Portuguesa do Ambiente\nPúblico-alvo: professores\, formadores\, educadores sociais e outros profissionais ligados à área da educação\nNúmero de vagas: até 30\nData:  21/07 (17h30 às 17h30)\, 22 e 23/07 (14h00 às 18h00) \nINSCREVA-SE
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LOCATION:Fundação Matias Machline\, Av. Min. João Gonçalves de Souza\, 916\, Manaus\, Amazonas\, 69075-830\, Brazil
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SUMMARY:Elaboração de Programas e Projetos de Educação Ambiental como Respostas Sociais às Mudanças do Clima
DESCRIPTION:Sala A205\nO minicurso objetiva discutir a necessidade de refletir e agir sobre as mudanças do clima que atualmente afligem a humanidade\, possibilitando o aprimoramento da formação profissional de diferentes áreas do conhecimento e fortalecer comunidades que vêm sendo afetadas com as alterações climáticas\, notadamente populações tradicionais. A proposta se enquadra no que trata os ODS: tomar medidas urgentes relativas às mudança do clima\, melhorar a educação\, aumentar a conscientização e a capacidade humana e institucional sobre mitigação\, capacidade adaptativa\, redução de impacto negativos e alerta precoce da mudança do clima\, assim como nas preocupações para adoção de uma abordagem de direitos humanos como um critério central de todas as negociações\, políticas e ações sobre as mudanças climáticas no contexto da Conferência das Partes (COP) nº 26 da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança do Clima.  \nProponentes:  Vanice Selva (PRODEMA/UFPE) e Solange Coutinho (FUNDAJ e UPE)\nPúblico-alvo: professores\, gestores educacionais e ambientais\, membros de Comissões Interinstitucionais de Educação Ambiental\, agentes de turismo\, lideranças de comunidades tradicionais e povos originários\, estudantes e profissionais que atuem em organizações não governamentais\nNúmero de vagas: até 30\nData:  21/07 (17h30 às 17h30)\, 22 e 23/07 (14h00 às 18h00) \nINSCREVA-SE
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SUMMARY:Teorias do Desenvolvimento Sustentável para América Latina e África
DESCRIPTION:Sala B215\nEste curso aborda os conceitos e os desafios do Desenvolvimento Sustentável no globo Sul\, além da Perspectiva histórica do desenvolvimento econômico na América Latina e na África. Enfatizamos os fundamentos epistemológicos\, paradigmas e proposições teóricas das várias escolas de teoria do desenvolvimento sustentável. Realçamos ainda a formação socioeconômica do Brasil (da Amazônia) e do continente Africano\, e o papel desempenhado pelas duas regiões no processo de desenvolvimento do capitalismo global. O objetivo principal é compreender os conceitos do desenvolvimento sustentável dentro de uma perspectiva histórica do desenvolvimento econômico na América Latina e na África.  \nProponentes:  Elói Biquer Silva Rosa Gomes (INEP – Guiné-Bissau)\nPalavras-chave:\nPúblico-alvo: estudantes\, pesquisadores/professores representantes sindicais e das comunidades tradicionais\nNúmero de vagas: até 30\nData:  21/07 (17h30 às 17h30)\, 22 e 23/07 (14h00 às 18h00) \nINSCREVA-SE
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SUMMARY:Programação Audiovisual | Sessão 1
DESCRIPTION:Local: B212\nForam aprovadas 32 produções audiovisuais de sete países (Brasil\, Cabo Verde\, Dinamarca\, Galiza\, Guiné-Bissau\, Moçambique e Portugal). Ao todo são cinco sessões programadas\, sempre no período da tarde. As sessões foram organizadas buscando um diálogo entre os eixos temáticos do congresso. Confira os trabalhos da Sessão 1. \n\nGrupo de pesquisa e extensão em educação ambiental\nTransformando: educação ambiental crítica na formação continuada\nDouradinho em: uma aventura piracicabana\n Ajuda\, pedem as tartarugas verdes do Ilheu de Poilao!\nÁreas protegidas em Moçambique: o tesouro natural a ser descoberto!\n Curupira: o guardião da mata atlântica\nAbelhas nativas em unidades de conservação: Abelha aqui! Abelha lá!\nConservação da mata atlântica: educação ambiental no Núcleo Santa Virgínia Pesm
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SUMMARY:Reunião da Câmara Técnica de Educação Ambiental da ABEMA (Associação Brasileira das Entidades de Meio Ambiente)
DESCRIPTION:Sala A202\n(evento aberto somente para convidados)\n\nA reunião reunirá membros da Câmara Técnica da ABEMA para discutir diretrizes e estratégias de fortalecimento da educação ambiental nos estados brasileiros e nos países lusófonos. Objetivo: elaborar propostas conjuntas e estimular a formulação de políticas públicas integradas. Resultados esperados: cooperação entre os países\, documento final com recomendações e fortalecimento institucional da educação ambiental.
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SUMMARY:Seminário Resclima: investigar para acelerar as respostas educativas à emergência climática
DESCRIPTION:Sala A203\n\nO seminário é promovido pela rede Resclima\, que investiga representações sociais sobre mudanças climáticas em diversos contextos culturais. Objetivos: Refletir sobre os desafios da pesquisa educativa diante da crise climática; conhecer grupos lusófonos dedicados ao tema; Definir diretrizes para uma agenda comum de pesquisa em educação climática \n\n\n\nMetodologia: painéis de especialistas seguidos de colóquio.
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SUMMARY:Institucionalização e Projetos de EA na Secretaria de Meio Ambiente e Infraestrutura de São Paulo - SEMIL/SP
DESCRIPTION:Sala A211\n\nA atividade apresentará o processo de institucionalização da EA no Estado de São Paulo e os principais projetos desenvolvidos pela Diretoria de Educação Ambiental. Objetivo: trocar experiências sobre como ocorre a institucionalização da EA nos contextos locais e regionais dos participantes.
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SUMMARY:Prática em debate — Três décadas de Educação Ambiental do IPÊ - Instituto de Pesquisas Ecológicas
DESCRIPTION:Sala A207\n\nO Instituto de Pesquisas Ecológicas (IPÊ) apresentará suas práticas e metodologias em educação ambiental\, com destaque para iniciativas como Escolas Climáticas\, Semeando Água e Navegando Educação na Amazônia. Objetivo: compartilhar experiências e materiais didáticos\, fomentar parcerias e debater soluções para a emergência climática. Resultados esperados: articulação de práticas e fortalecimento de redes socioambientais.
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SUMMARY:Feira de Produtos da Sociobiodiversidade
DESCRIPTION:A feira oportuniza a comercialização de produtos que valorizam a sociobiodiversidade e os conhecimentos tradicionais\, promovendo cadeias produtivas sustentáveis\, agroecologia\, economia solidária e o protagonismo das comunidades locais\, povos indígenas e populações tradicionais\, entre outros. \nMais de 20 expositores divulgarão e comercializarão seus produtos. Localmente\, a feira conta com colaboração da Secretaria Estadual de Cultura e da Secretaria de Estado de Produção Rural.
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SUMMARY:O financiamento da educação ambiental nas comunidades e países de Língua Portuguesa
DESCRIPTION:Sala A210\n(evento aberto somente para convidados)\n\nPropõe debater estratégias de financiamento da educação ambiental e da justiça climática\, considerando a atuação da filantropia comunitária e de fundos internacionais. \n\n\n\nObjetivo: mapear atores e mecanismos de financiamento\, e construir alianças para fortalecimento da EA na lusofonia. \n\n\n\nResultados esperados: construção de estratégias e mobilização de recursos.
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SUMMARY:Programação Audiovisual | Sessão 2
DESCRIPTION:Local: B212\nForam aprovadas 32 produções audiovisuais de sete países (Brasil\, Cabo Verde\, Dinamarca\, Galiza\, Guiné-Bissau\, Moçambique e Portugal). Ao todo são cinco sessões programadas\, sempre no período da tarde. As sessões foram organizadas buscando um diálogo entre os eixos temáticos do congresso. Confira os trabalhos da Sessão 2. \n\nVozes do manguezal – o legado das marisqueiras\nMojó: ainda estamos aqui…\nManguezais da Baía de Vitória\nVozes do mangue\nMaio
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SUMMARY:Apresentação da Fundação Matias Machline
DESCRIPTION:Auditório\nA Fundação Matias Machline\, sede do VIII Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países e Comunidades de Língua Portuguesa\, abre suas portas para uma apresentação institucional. Este momento convida os participantes a conhecerem a missão\, os projetos e as ações de impacto social e educacional desenvolvidos pela Fundação\, referência na formação de jovens talentos na região amazônica.
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SUMMARY:Conferência de abertura | Marina Silva
DESCRIPTION:Local: Plenária\nEducação ambiental e ação local: respostas às emergência climática\, justiça ambiental\, democracia e bem viver\nA ministra Marina Silva marca a abertura do congresso com uma reflexão potente sobre os caminhos da educação ambiental frente às urgências do nosso tempo. Em pauta: justiça ambiental\, democracia e a construção de um bem viver possível diante da crise climática. Um convite à ação local com impacto global. \n  \nMARINA SILVA\nMinistra do Meio Ambiente e da Mudança do Clima. Liderança em políticas ambientais\, com ênfase no combate às mudanças climáticas. Atua globalmente em questões de meio ambiente e justiça climática \n 
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SUMMARY:Feira de Produtos da Sociobiodiversidade
DESCRIPTION:A feira oportuniza a comercialização de produtos que valorizam a sociobiodiversidade e os conhecimentos tradicionais\, promovendo cadeias produtivas sustentáveis\, agroecologia\, economia solidária e o protagonismo das comunidades locais\, povos indígenas e populações tradicionais\, entre outros. \nMais de 20 expositores divulgarão e comercializarão seus produtos. Localmente\, a feira conta com colaboração da Secretaria Estadual de Cultura e da Secretaria de Estado de Produção Rural.
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SUMMARY:Painel 1 - Compromissos Internacionais\, Nacionais e Municipais com as Políticas Públicas de Educação Ambiental como resposta às Crises Ambiental e Climática
DESCRIPTION:Local: Plenária\nTrês especialistas com trajetórias internacionais discutem como compromissos ambientais – da escala global à municipal – podem orientar respostas efetivas à emergência climática. A portuguesa Carla Malafaia analisa a participação jovem na democracia ecológica. O brasileiro Henrique dos Santos Pereira\, diretor do Inpa\, traz a perspectiva da Amazônia e da ciência aplicada à conservação. E o espanhol Julio Conde investiga os elos entre transição energética e educação ambiental na Europa. \n\nCARLA MALAFAIA\nProfessora no Departamento de Educação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. Estuda participação cívica juvenil\, educação para a cidadania e justiça social. Investiga o engajamento jovem em questões sociais e políticas\, promovendo abordagens para fortalecer a democracia   \n\nHENRIQUE DOS SANTOS PEREIRA\nEngenheiro agrônomo e ecólogo\, dirige o Inpa\, liderando iniciativas de conservação e desenvolvimento sustentável na Amazônia. Sua pesquisa fortalece políticas públicas para a biodiversidade e comunidades tradicionais   \n\nJULIO CONDE\nInvestigador pós-doutoral na Universidade de Santiago de Compostela e membro do SEPA-interea\, pesquisa educação para mudanças climáticas\, história da Educação Ambiental e sua relação com a transição energética \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n 
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SUMMARY:Apresentação da Fundação Matias Machline
DESCRIPTION:Auditório\nA Fundação Matias Machline\, sede do VIII Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países e Comunidades de Língua Portuguesa\, abre suas portas para uma apresentação institucional. Este momento convida os participantes a conhecerem a missão\, os projetos e as ações de impacto social e educacional desenvolvidos pela Fundação\, referência na formação de jovens talentos na região amazônica.
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SUMMARY:Rede de Centros e outros equipamentos de educação Ambiental
DESCRIPTION:Sala: A308\nSerão realizados diálogos e troca de experiências em um espaço colaborativo\, com uma apresentação do tema e uma breve exposição sobre a importância das redes e a partir dessas conversas identificar sinergias e oportunidades de colaboração dos Centros. \nProponentes: Departamento de Educação Ambiental e Cidadania – MMA\nNúmero de vagas: até 40 \nINSCREVA-SE
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LOCATION:Fundação Matias Machline\, Av. Min. João Gonçalves de Souza\, 916\, Manaus\, Amazonas\, 69075-830\, Brazil
CATEGORIES:Congresso,Oficinas,Terça-feira
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SUMMARY:Lixo Marinho e Ciência Cidadã: Ferramentas e Atividades para Educadores
DESCRIPTION:Sala: A309\nEsta oficina aborda o desafio do lixo marinho e incentiva o envolvimento ativo de professores\, educadores e profissionais de todos os níveis de ensino\, utilizando ciência cidadã como ferramenta para sensibilização e ação. Iremos partilhar projetos de ciência cidadã (lixomarinho.pt e Portugal Pellets Watch) ferramentas que permitem o mapeamento em tempo real do lixo marinho em praias\, promovendo uma participação interativa e de grande impacto ambiental. Os participantes terão acesso a materiais didáticos e ferramentas de comunicação inovadoras para aplicar em sala de aula/eventos de envolvimento de cidadãos. Serão sugeridas atividades práticas para que possam sensibilizar os alunos sobre os efeitos do lixo marinho nos ecossistemas aquáticos\, promovendo uma reflexão crítica sobre a conservação do oceano. \nProponentes: Filipa Bessa (Centro de Ecologia Funcional\, Universidade de Coimbra e APLM – Associação Portuguesa do Lixo Marinho)\nNúmero de vagas: até 30 \nINSCREVA-SE
URL:https://www.ealusofono.org/programacao/lixo-marinho-e-ciencia-cidada-ferramentas-e-atividades-para-educadores/
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SUMMARY:Mesa redonda 1 - Cinema e Educação Ambiental: Narrativas Audiovisuais para Enfrentar a Crise Climática nos Países Lusófonos
DESCRIPTION:Local: Auditório\nDebater como o audiovisual pode ser uma ferramenta estratégica para educação ambiental e conscientização sobre as mudanças climáticas\, tratando de questões complexas que marcam o debate contemporâneo\, sensibilizando e despertando a empatia em relação a temas cruciais. A mesa reunirá cineastas\, educadores\, curadores de festivais e pesquisadores para discutir experiências concretas e caminhos de ação. \nMediação: José Mateus Pereira Rodrigues \n  \nLICIANE TIMOTEO MAMEDE\n \nPesquisadora\, curadora e produtora cultural. É parte da equipe de programação e produção da Mostra Ecofalante de Cinema desde 2012. É doutora em Multimeios pela Universidade de Campinas (Unicamp)\, com período de doutorado sanduíche na Universidade Paris 3 – Sorbonne Nouvelle. \n \nMÁRIO BRANQUINHO\n \nProgramador cultural\, sociólogo e mestre em Animação Artística\, fundou e dirigiu o CineEco – Festival de Cinema Ambiental de Seia. É membro fundador da Green Film Network\, foi júri e palestrante em festivais e Fóruns Mundiais da Água. Autor de livro sobre cinema ambiental em Portugal\, dirige atualmente o Centro Cultural e de Congressos das Caldas da Rainha. \n \nJULIO SILVÃO TAVARES\n \nPresidente da Associação de Cinema e Audiovisual de Cabo Verde (2021–2025)\, é mentor do Festival Internacional de Filmes para Ação Climática do Atlântico. Fundou a Fundação Servir Cinema Cabo Verde (2024)\, que busca valorizar o cinema como ferramenta para promover a diversidade cultural e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). \n  \nJULIANA PESQUEIRA\n \nFotógrafa e documentarista amazônida\, atuando desde 2016 em produções audiovisuais\, culturais e formativas na região Norte do Brasil. Formada em Documentário pela Academia Internacional de Cinema e especializada em Assistência de Câmera e Direção de Fotografia pelo Bucareste Ateliê de Cinema\, integra a comissão estimuladora do Fórum do Audiovisual do Amazonas – FAAM. É associada à DAFB\, um coletivo de mulheres (cis e trans) e homens trans que integram as equipes de Direção de Fotografia do audiovisual no Brasil.
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CATEGORIES:Atividades culturais,Congresso,Mesas redondas,Terça-feira
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SUMMARY:Eixo Temático 1 | Sessão 1 – Compromissos internacionais\, nacionais e municipais com as políticas públicas de educação ambiental como resposta às crises ambiental e climática
DESCRIPTION:Sala A313\nRede de Equipamentos de Educação Ambiental em Portugal\nCarlos Jorge de Jesus Neves \nElaboração da Estratégia Nacional de Educação Ambiental em Moçambique\nJoao Augusto Cipriano \nGerenciamento de resíduos sólidos na Guiné-Bissau: uma análise à luz de principais dispositivos legais que regulam o sector de resíduos sólidos\nNicola Viriato\, Livia Paulia Dias Ribeiro e Wilson Quintino Sumba \nDemocracia Ambiental: proposta paradigmática para o desenvolvimento sustentável em Moçambique\nAntónio Eduardo Goba Júnior e Giuseppe Meloni \nEducar para a participação social nas políticas locais de ambiente\nGermán Vargas e Joaquim Pinto \nFortalecimento da conscientização climática na arborização urbana de Maputo: experiência de extensão universitária com trabalhadores municipais\nCláudia Adélia Buce \nAs mudanças climáticas na CPLP: um desafio emergencial versus o papel da educação ambiental\nAidil de Carvalho Martins Barbosa Borges \nFerramentas para melhoria da aplicação das Políticas de Educação Ambiental incluindo a percepção da sociedade\nPaulo Belli\, Rodrigo de Almeida Mohedano e Gabriela Oliveira Valença \nEducação Ambiental e Políticas Públicas no Brasil e na Colômbia: Desafios e Potencialidades\nVinnie Mayana Lima Ramos e Andressa Beatriz Cardoso Lisboa \nPerfil e Propostas de Participantes na Pré-conferência Municipal do Rio de Janeiro: Análise Quali-quantitativa sobre o Impacto das Emergências Climáticas em Populações Vulneráveis\nFernanda Campello Nogueira Ramos\, Clelia Christina Mello Silva Almeida da Costa e Luis Cláudio Silva Ventura \nOrganização e Impactos da Pré-conferência Municipal do Rio de Janeiro: desafios de adaptação\, mitigação e educação ambiental para populações vulneráveis em emergências climáticas\nLuis Cláudio Silva Ventura\, Clelia Christina Mello Silva Almeida da Costa e Fernanda Campello Nogueira Ramos \nProjeto Conexão Ambiental: fortalecimento da gestão de educação ambiental dos municípios maranhenses que possuem termo de habilitação para o licenciamento ambiental- Maranhão-Brasil\nTania Maria do Nascimento Ferreira\, Raissa Ribeiro de Gusmão Azulay e Karlen Danielle dos Santos Martins \nSelva: ciência cidadã no monitoramento da biodiversidade em Unidades de Conservação\nAnne Zugman\, Larissa Warnavin \nProcesso de construção da Estratégia Nacional de Educação Ambiental de São Tomé e Príncipe\nSulisa Quaresma\, Gelsa Vera Cruz\, Pedro Martins \n 
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CATEGORIES:Comunicações orais,Congresso,Terça-feira
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SUMMARY:Eixo Temático 1 | Sessão 2 – Compromissos internacionais\, nacionais e municipais com as políticas públicas de educação ambiental como resposta às crises ambiental e climática
DESCRIPTION:Sala A314\nOs quatro elementos\nAdela Figueroa Panisse \nAção municipal antes do compromisso internacional. Como o Município de Lousada (Portugal) antecipou a Lei Europeia do Restauro da Natureza\nManuel António da Mota Nunes \nA ENEA 2022 – 2050: Caminhos\, Desafios e Sua Extensão na Governança Local\nKarelia Bravo Botelho Costa \nReservas da Biosfera de Portugal: Conservação e Sustentabilidade através da Valorização dos Serviços dos Ecossistemas\nJoana Alves\, Helena Freitas e Luciana Frazão Luiz \nAbordagem Zero Resíduos no contexto urbano: municípios\, empresas\, escolas e cidadania\nIsmael Casotti \nPreparar a comunidade para a normalização do risco a partir das escolas\nLuís Rabaça e Filomena Cardoso Pedrosa F. Martins \nManguezal como laboratório vivo: práxis a partir da reconexão territorial\nMilla Rayssa Martins Dutra Nunes\, Alessandra Fonseca e Maya Ribeiro Baggio \nProcesso Participativo de Construção de uma Proposta de Política Pública de Educação Ambiental na Proteção da Fauna Silvestre Brasileira\nIsis Akemi Morimoto\, Vanessa Negrini\, Núbia Souza Oliveira de Medeiros\,  Ana Carolina Oliveira\, Thaís Michele Fernandes\, Emidia Naiana Costa Seixas e Luan Ribeiro do Nascimento \nProjeto “Mangueando na educação”: entrelaçamentos de saberes\, fazeres e (com)vivências nos manguezais de Vitória/ES\nAndressa Lemos Fernandes \nAnálise de Redes Sociais aplicada às ações de educação ambiental e comunicação: um estudo de caso sobre os documentos estaduais de enfrentamento do lixo no mar\nAllan Paul Krelling e Ayrton Araújo Soares \nProjeto “Viver o Viveiro”: Exemplo de política pública municipal para sensibilização e enfrentamento às crises climáticas por meio da educação ambiental e turismo ecológico\nGiuliana do Vale Milani\, Maria de Fátima de Oliveira e Fernanda de Moraes Scalambrino \nFortalecendo Territórios com Educação Ambiental: A Experiência da Reserva Ambiental Águia Branca nas Montanhas Capixabas\nAline Roberta Queiroz Lobato\, Joana Scheidegger Marinato e Patricia Palmeira Bellon \nO quilombo da Baixa Grande (BA) e os desafios sociombientais: entre corpos\, cultura e territórios\nMaria Cecilia de Paula Silva e Duilia de Jesus Lopes Melo \nEducação Ambiental em Guiné Equatorial\nGertrudis Ribado Meñé
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CATEGORIES:Comunicações orais,Congresso,Terça-feira
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SUMMARY:Eixo Temático 2  | Sessão 1 – Educação ambiental e justiça climática global e local
DESCRIPTION:Sala B300\nEducação em Vigilância em Saúde Ambiental\, Sustentabilidade e Mudanças Climáticas no Município de São Paulo\nClaudia Walleska Ronaib Silva \nFundo Ambiental Português: Instrumento de cooperação para o combate às alterações Climáticas\nCarlos Ramos e Peter Paiva Pitrez \nCrise Ambiental Global e a Emergência da Conversão Ecológica: Leituras Educacionais\, Fenomenológicas e Existenciais\nGiuseppe Meloni e António Eduardo Goba Júnior \nRelações Culturais e Justiça Climática: Aprendizados de saberes tradicionais para a educação ambiental\nHelder Brandão Góes\, Priscila da Silva Souza e Denison Melo de Aguiar \nAssociação Portuguesa de Educação Ambiental (ASPEA) e Carta da Terra: uma história de proximidade\nJoaquim Pinto e Isis Torales Da Silva \nMulher na agroecologia\nYolanda Victor Monteiro Garrafão\, Luísa Domingos Gonçalves e Eloisa Domingos Gonçalves \n“Territórios insulares na ação climática”: o empoderamento das mulheres na ilha de Itaparica (Bahia)\nChiara Bragagnolo\, Andrea Cardoso Ventura e Nelma Dos Santos Freitas \nEcofeminismos no meio rural em Portugal e Espanha: práticas sustentáveis e empoderamento feminino como resposta à emergência climática\nVera Lúcia Ferreira Mendonça\, José Luis Domínguez Álvarez  e Helena Sabino Antunes \nEducação Ambiental no Antropoceno: Reflexões e Indicadores Transdisciplinares para Transformação\nSamuel Lopes Pinheiro\, Cleusa Helena Guaita Peralta Castell e Raizza Da Costa Lopes \nConexões sustentáveis: o rolê no Ver-o-Peso como ferramenta de educação ambiental\nMarilena Loureiro da Silva e Glenda Socorro Malcher Mendes \nAmeaças ao direito à educação no Rio Grande do Sul no contexto da emergência climática\nMauro Del Pino\, Gilceane Caetano Porto e Eugênia Antunes Dias \nLiga Universitária: resistência aos valores capitalistas na luta por justiça ambiental\nLaide Gualberto Maia\, Rafaela da silva jesus lopes e Camili Massing Ertel \nRitmos do Antropoceno e as Mudanças Paradigmáticas em Educação Ambiental\nRaizza da Costa Lopes\, Carlos Roberto da Silva Machado e Samuel Lopes Pinheiro \nManeiras de questionar o antropocentrismo e o capitaloceno: o papel do ativismo antiespecista no design e na arte\nGiovanna Costa Gaba \nLuta Ecológica para enfrentar a crise climática no Pampa gaúcho\nAntônio Carlos Porciuncula Soler\, Pedro Schlee Soler e Eugênia Antunes Dias \nImportância da educação ambiental no bairro Miguel Quirino\nAndré Fernandes de Oliveira\, Rosilene Gomes da Silva Ferreira e Maria Janete Pena Ramos \nVozes deslocadas: percepções docentes e discentes em um contexto de injustiça ambiental\nFelipe Domingues Miranda\, Rosana Louro Ferreira Silva e Maria Paula Reis Rangel Querido Moreira \nVI Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente – CNIJMA: Educação Ambiental e Justiça Climática em Ação\nFernanda Rodrigues Machado Farias\, Viviane Vazzi Pedro
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SUMMARY:Eixo Temático 2  | Sessão 2 – Educação ambiental e justiça climática global e local
DESCRIPTION:Sala B210\nImpactos sócio-ambientais da indústria celulósica: “desertos verdes” não são florestas\nPaulo Vasconcelos \nEducação ambiental: diagnóstico e compreensão dos moradores dos prédios de antigos Combatentes-Antula Bissau\, sobre a coleta seletiva de resíduos sólidos\nLivia Paulia Dias Ribeiro e Wilson Quintino Sumba \nEducação com ciência – 10 anos por um mar sem lixo\nFilipa Lacerda\, Graça Gonçalves\, Rui Leal e Maria Paula de Oliveira Sobral \nO impacto positivo das metodologias de participação e de cocriação nos projetos de Educação Ambiental infantojuvenis\nSusana Poças Falcão \nRiscos de Segurança Ambiental e Climática\nCatenca Djeme \nA importância da educação ambiental na gestão das águas da bacia hidrográfica do Alto Tietê\nFrancisca Adalgisa da Silva e Allan Santos de Oliveira \nDivulgação científica como estratégia de conscientização sobre a influência da presença de material particulado MP2\,5 no ar sobre a saúde humana\nMarcos Felipe de Oliveira Galvão\, Alexandre Servulo Ribeiro Hudson e Nathália Kelly de Araújo \nBoas Práticas de Educação Ambiental e seus desafios\nSabrina Amaral e Luana Cristeli Sena \nTransformando conhecimento em ação: a relevância da participação em grupos de pesquisa para a conscientização ambiental\nLetícia Malcher Cardoso\, Rosiane Ferreira Gonçalves e Glenda Socorro Malcher Mendes \nFormação de professores de escolas públicas no contexto do ODS – 13 –  Mudanças Climáticas\nDebora Mota da Silva de Souza\, Zelina Estevam Dos Santos Torres e Ana Lúcia Barros de Andrade \nO colapso climático através da imagética: fotografia e injustiça climática\nGiseli Gomes Dalla-Nora\, Luiz Augusto Passos e Lidiane Gil Becker \nEducação ambiental e a biogeografia da ave Anhima cornuta na várzea de Parintins/AM\nAngélica Aragão Coelho\, Alem Silvia Marinho dos Santos e Cleuciane Pimentel de Seixas \nA história ambiental do projeto pé-de-pincha em São Sebastião do Uatumã-AM\nSebastiana Figueiredo de Souza\, Gracy Dutra e Alem Silvia Marinho dos Santos \nProjeto Jatobá: exploração econômica\, consumo responsável\, regeneração ambiental e ações pedagógicas no espigão divisor Aguapeí e Peixe\, no oeste paulista\nAngélica Gois Morales e Izabel Castanha Gil \nUma agenda 2030 escolar no semiárido: práticas de educação para sustentabilidade\nJosé Rafael dos Santos\, Valdirene Pereira dos Santos\, Fabio Guilherme de Souza e Mateus Matos Ferreira \nAgricultura Familiar (Brasil e Espanha): desafios em relação às mudanças climáticas e segurança alimentar e perspectivas da Educação Ambiental Climática para redução dos danos\nIrene Carniatto de Oliveira\, Vilmar Alves Pereira e Aline Costa Gonzalez \nA Carta do Tarumã como estratégia de Educação Ambiental\nLarissa Cristina Cardoso Dos Anjos\, Larissa Kristyne Campos dos Santos\, Renato Ferreira de Souza \nEducação Ambiental no Pará: O Papel da SEMAS na Promoção da Sustentabilidade\nAndreia Rodrigues Monteiro\, Rodolpho Zahluth Bastos\, Moisés Rita Vasconcelos Junior \nEducação ambiental em resíduos em condomínios residenciais verticais: uma proposta interdisciplinar de sensibilização ambiental\nCláudio Pereira de Sampaio\, Lilian Mara Aligleri \nDesplastifica UEL: Um movimento estudantil contra o plástico de uso único no campus universitário\nMarcela Koga Oliveira Ferreira\, Lilian Mara Aligleri \nEducação Ambiental no Pará: O Papel da SEMAS na Promoção da Sustentabilidade\nAndreia Rodrigues Monteiro\, Rodolpho Zahluth Bastos\, Moisés Rita Vasconcelos Junior
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SUMMARY:Eixo Temático 3 | Sessão 1 - Educação ambiental e desenvolvimento humano: os direitos fundamentais
DESCRIPTION:Sala B202\nA soberania alimentar: Uma solução sustentável para a crise social e Climática\nLeonardo Soares E Dircia Jose Maria Sanches \nVozes femininas na problemática do acesso à água em Guiné-Bissau: as mulheres do setor de Safim\nPatricia Djonú \nDireitos fundamentais sob risco: o caso da comunidade do Alagadiço em Wagner\, Bahia\nClaudio Adão Dourado de Oliveira\, Taise Bomfim de Jesus e Alane Kelly Nunes de Oliveira \nEstratégias de adaptação às alterações climáticas nos ambientes mediterrânicos de sequeiro: o caso de sequeiro assistido\nManuel Patanita\, Alexandra Tomaz e Maria Isabel Patanita \nProdução sustentável de alimentos e agricultura familiar: explorando a pesquisa sobre direitos fundamentais no contexto da abordagem integrada FEW Nexus (alimento-energia-água) no nordeste brasileiro\nHabyhabanne Maia de Oliveira\, Eduardo Rodrigues Viana de Lima e Taísa Kelly Pereira da Silva \n“Rios urbanos\, rios humanos”: percursos de uma pesquisa audiovisual\nBarbara Duarte Casseb \nFormação de educadores ambientais comunitários na promoção da educação socioambiental para o acesso à água e o saneamento como direito fundamental\nAline Cunha da Fonseca \nOlhos compostos para sentipensar os rios: contribuições à cartografia do imaginário\nRafael Nogueira Costa \nParticipação como ação política para acesso à direitos fundamentais: quão próximo e o quão distante?\nRosana Louro Ferreira Silva e Carla Andrea Moreira \nConstrução do Conhecimento e Prática da Educação Ambiental em Comunidades Rurais em Alto Alegre/RR\nLilian Cristina Cirilo do Nascimento\, Ezequias Souza Queiroz e Auriane da Conceição Dutra da Silva \nEntraves e oportunidades no monitoramento de áreas ribeirinhas em Mata Atlântica: proposta de sistematização de iniciativas educativas para o engajamento da coletividade na conservação de recursos hídricos\nFátima Regina Teixeira Mayr e Luiz Roberto Mayr \nCompreensões sobre a diversidade de situações de recuperação e prevenção de impactos ambientais num parque urbano\nMaria Cristina Pansera de Araújo\, Francesca Werner Ferreira e Vidica Bianchi \nA educação ambiental e captação e uso sustentável da água da chuva: uma atividade prática\nHanna Paranhos Braga Queiroz dos Santos e Jayanna Aparecida Noronha de Brito \nA educação ambiental e captação e uso sustentável da água da chuva: uma atividade prática\nHanna Paranhos Braga Queiroz dos Santos \nMaquete interativa como instrumento gerador de uma prática problematizadora interdisciplinar\nLeonardo José Cappucci e Patricia Mie Matsuo \nFormação e Consumo Sustentável: A Missão do Projeto “Ugly Fruits NOT! “ para combater o Desperdício Alimentar\nAnabela Gonçalves Cruces\, Elisabete Muchagato Mauricio e Cristina Guerra
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SUMMARY:Eixo Temático 4 | Sessão 1 - Educação ambiental no sistema educativo e diálogos intergeracionais
DESCRIPTION:Sala B203\nUNEB Parque: Educação Ambiental Intergeracional e Socioambiental em Comunidade Acadêmica\nAndressa Almeida Costa\, Yure Guimarães Melo e Valnice Sousa Paiva \nO “lugar” do estudante/estagiário de geografia no centro de educação ambiental\nVagner Siqueira \nAções de coleta de lixo do projeto “Alagoas mais limpa” da Universidade Federal de Alagoas – Campus Arapiraca\nRikellen Larissa Bezerra da Silva\, Iara Terra de Oliveira e Sandra Aparecida de Oliveira e Souza \nEducação ambiental\, aulas de campo e formação superior em geografia\nSilvia Fernanda Cantóia\, Edson Gomes Evangelista Dalla-Nora e Giseli Gomes Dalla-Nora \nMapa do saber sobre educação ambiental: uma experiência no curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal de Pernambuco\nVanice Santiago Fragoso Selva \nEducação para o desenvolvimento sustentável e ecopedagogia: Formação de professores do amanhã\nFrancisco Paulo do Nascimento \nO Ensino da Sustentabilidade Ambiental no Design com uso de recursos colaborativos: uma experiência didático-pedagógica no curso de Design Gráfico da Universidade Estadual de Londrina (UEL)\nClaudio Pereira de Sampaio \nEducação Ambiental: reciclar é uma arte\nBeatriz Falcão de Oliveira\, Clariane Pontes Da Silva e Cynara Carmo Bezerra \nEducação verde: promovendo consciência ambiental\nErik Santana Ferreira\, Taiane Serrão Marques e Monica nonato ferreira \nCafé na Xiloteca: diálogos epistemológicos entre a academia e a comunidade\nDaniel Andrade Santiago\, Francisco Tarcísio Moraes Mady e Fernanda Silva da Trindade \nOficina criativa de reciclagem artesanal de papel: estudo de caso em Manaus (AM)\nÁlefe Lopes Viana\, Francisco Tarcísio Moraes Mady e Valquíria Clara Freire de Souza \nFortalecendo a Educação Ambiental e Competências Socioemocionais: Um Projeto de Extensão Universitária no Sul Fluminense\nYasmim dos Santos Régulo Batista\, Elaine Ferreira Tôrres e Denise Celeste Godoy de Andrade Rodrigues \nExposição fotográfica de aves como estratégia de educação ambiental\, Caicó/RN\nYerllon Vinícius Souto Oliveira\, Hyally Carvalho Dutra Pereira\, Micheline Lins Lobo e Sandra Kelly de Araújo \nConhecer para preservar e prevenir: ações de educação ambiental sobre tubarões e  mitigação de incidentes\nMariana Guimarães de Azevêdo\, Danilo Lima Dos Santos e Camilla Manuela Daniela Santos da Silva Vilarim \nPromovendo a Cultura Oceânica: Uso de Coleções Úmidas de Animais Marinhos em Atividades Extensionistas para Educação e Conservação de Espécies\nIsabel Defendi Borges\, Samara Pereira Marques e Camilly Stéphane Alves \nA implementação da Política Nacional de Educação Ambiental de Cabo Verde a partir dos processos de interpretação e de tradução dos professores no contexto da prática\nMarília Andrade Torales Campos\, Ronualdo Marques \nA Contribuição das Conferências Infantojuvenis para a Educação Ambiental no estado de São Paulo\nAndréia Cristina Barroso Cardoso \nPOLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO BÁSICA\nMircia Ribeiro Fortes\,Ana Cláudia Araújo Diniz
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SUMMARY:Eixo Temático 4 | Sessão 2 - Educação ambiental no sistema educativo e diálogos intergeracionais
DESCRIPTION:Sala B212\nEducação ambiental no ensino superior: prática de campo com a turma formação de professores indígenas do Alto Solimões Faced/Ufam na comunidade filadélfia – Benjamin Constant/AM com o uso da pngati\nAna Cláudia Araújo Diniz \nDiálogos\, tessituras e potência da Rede de Educadores Ambientais do Instituto Federal do Espírito Santo\nFabíola Chrystian Oliveira Martins\, Arnaldo Henrique de Oliveira Carvalho e Flávia Nascimento Ribeiro \nExtensão universitária do herbário do Cesit (Herbit): divulgando a importância da herborização\nVictor Alexandre Hardt Ferreira dos Santos\, Xênia Kamilly Castro Nogueira e Yêda Karen Barbosa Sanchis \nCurso de Extensão em Educação Ambiental na Modalidade EaD: Concepção\, Aplicação e Perspectivas de Aprimoramento\nMacsuel Miranda de Oliveira\, Denise Celeste Godoy de Andrade Rodrigues e Elaine Ferreira Torres \nBiodiversidade\, interações ecológicas e ambiente: educação ambiental e imersão acadêmica para jovens estudantes de Ijuí/RS\nLeonir Terezinha Uhde\, Roberto Carbonera e Natália Dias de Oliveira \nMães Universitárias: desafios socioambientais para a permanência no ensino superior\nDayse da Silva Albuquerque e Walesca Antônia Ferreira Correa \nAnálise dos desafios de empregabilidade dos licenciados em Educação Ambiental pela Universidade Eduardo Mondlane\nCláudia Adélia Buce e Manuel Rafael Maloa \nDiálogos e relações interespecíficas entre plantas e borboletas do Museu da Ciência da UC\nCatarina Moniz\, Diogo Vital\, Cristina Rufino e Ana Cristina Pessoa Tavares dos Santos \nInvestigação/extensão com referência à rede de cooperação no fortalecimento do território da Rede Araucárias de Educação Ambiental\nAloisio Ruscheinsky\, Daniela Vieira Costa Menezes\, Bianca Steigleder Bazzan\, Adriana Rovêda Cornélius e Rosmarie Reinehr \nReutilização de pneus para a construção de uma cerca no entorno de uma horta escolar: possibilidades pedagógicas no Estágio Supervisionado em Educação Ambiental para licenciandos em Biologia\nMichele Marques de Souza\, Joeliza Nunes Araújo e João Agenor Monteiro Cativo \nImpactos da Educação Ambiental no Ensino Primário\, uma Experiência do Projecto de Educação Ambiental (ProEduca Moçambique) da Universidade Aberta ISCED (UnISCED)\nTeresa Saugina Arnaldo Rungo Ferrão \nInvestigação em Sustentabilidade e Práticas de Economia Circular no Contexto Escolar: Caso estudo na Universidade Lusófona\, Portugal\nCristina Guerra\, Adilia Charmier e Elisabete Muchagato Mauricio \nO projeto de viveiro florestal experimental do Ifam – CMC: viabilizador de conhecimento\, análise morfológica e fisiológica da semente de açaí\nAndré Vilhena de Oliveira\, Mauro Célio da Silveira Pio e Nidianne Nascimento Vilhena
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SUMMARY:Eixo Temático 4 | Sessão 3 - Educação ambiental no sistema educativo e diálogos intergeracionais
DESCRIPTION:Sala B215\nCurso de formação de professores: novos caminhos para a educação ambiental\nDaniela Araújo\, Thalma Maria Grisi VeLôso e Jacqueline Costa Aldabalde \nEducação Ambiental na região do médio Iguaçu: análise documental de materiais pedagógicos e aplicação nos princípios CTS/CTSA para região de Porto União (SC) e União da Vitória (PR)\nEloiza Aparecida Silva Ávila de Matos\, Lia Maris Orth Ritter Antiqueira e Roger José Vieira Baiak \nGuardiões do Amanhã: fortalecendo o protagonismo estudantil para a ação local no interior do Amazonas\nLuiz Henrique Medeiros Borges\, Natália Beatriz dos Santos Oliveira e Renata Vilar De Almeida \nCiência cidadã e educação socioambiental no espaço escolar: vivências para restaurar um planeta em ebulição\nMaya Ribeiro Baggio\, Maíra Almeida e Alessandra Larissa Fonseca \nGrupo Namaacha. Educação Ambiental em Movimento\nFrancesca Werner Ferreira\, Regina Ruth Armindo Tomo e Mônica Mesquita \nEducação ambiental crítica em cursos assíncronos: desafios e possibilidades a partir da perspectiva das formadoras\nNathália Helena Azevedo e Mariana Tambellini Faustino \nA Educação Ambiental em um Programa de Formação Continuada de professores: analisando Cartografias Escolares e Projetos Pedagógicos Experimentais\nNatália Teixeira Ananias Freitas e Marcelo Loures dos Santos \nA percepção dos docentes sobre o projeto de educação ambiental Escola Verde: uma abordagem na perspectiva da educação ambiental crítica\nSandrinha Costa e Julimar Pereira de Franca \nEducação Ambiental e Inovação: O Papel da Abordagem E2S2 na Formação Cidadã dos Estudantes\nDenise Celeste Godoy de Andrade Rodrigues\, Patrícia Nogueira e Elaine Ferreira Torres \nSalas Floresta: inovação pedagógica na formação continuada de professores para a sustentabilidade\nOrleylson Cunha Gomes\, Ponyelen Morais Negreiros e Adriana Maria Barbosa Guimas \nFormação de Educadores Ambientais no Estado Mato Grosso: caminhos para a Sustentabilidade e Justiça Climática\nRegina Aparecida da Silva\, Michelle Tatiane Jaber da Silva e Déborah Luíza Moreira Santana Santos \nDesenvolvimento de Dispositivos Didáticos para a Formação de Professores nos Temas Transversais da BNCC: Foco em Educação Ambiental e Multiculturalismo\nSimone Maria Dantas Longhi\, Manoel Flores Lesama e Flavia Fazion \nReserva Natural Sesc Bertioga e Coletivo Educador: convergências para sociedades sustentáveis \nGabriela Santos Tiburcio\, Tania Perfeito Jardim e Virginia Chiaravalloti \nJogo da Sustentabilidade: Estratégia Lúdica para a Educação Ambiental no Ensino Fundamental \nFernanda Piassi Leal Machado Mancio e Denise Celeste Godoy de Andrade Rodrigues
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SUMMARY:Eixo Temático 4 | Sessão 4 - Educação ambiental no sistema educativo e diálogos intergeracionais
DESCRIPTION:Sala B301\nPreparados: Jovens Resilientes à Emergência Climática\nSabrina Amaral \nPrática pedagógica sobre Mudanças climáticas e seus efeitos no corpo humano\, por uma abordagem STEAM\nJhonatan Luan de Almeida Xavier\, Sâmya Daniele Cardoso Gaia e Luana Monteiro Da Costa \nEscolas Climáticas – uma abordagem prática e integrada para enfrentar as mudanças climáticas\nAndrea Pupo Bartazini e Isabela Volpato Teixeira \nEducação ambiental voltada à redução de risco de desastres: prática com caixa de areia de realidade aumentada\nFrancisco de Assis Dourado da Silva\, Cleonice Puggian e Giselle Petrungaro Torres \nRede Seiva: Experiências e Reflexões sobre a Educação Ambiental em Comunidades Escolares vinculadas a Unidades de Conservação\nCássio Adílio Hoffmann Oliveira\, Marcia dos Santos Ramos Berreta e Ketulyn Fuster Marques \nMudanças Climáticas na Amazônia: ações de consciência e educação ambiental na escola\nGiseli Albuquerque de Oliveira\, Márlio Sandriney Mendonça Pereira e Anna Carla De Castro Paixão \nPercepções de Jovens-Adolescentes sobre Mudanças Climáticas: um estudo na Região Geografia Intermediária de Passo Fundo\, Rio Grande do Sul\nCailane Beatrici\, Evelin Giovana Jarominek\, Sonia Zakrzevski\, Vanessa Maria Balestrin e Hueliton Magnanti \nFortalecendo o Protagonismo Juvenil no Enfrentamento aos desastres climáticos: relato de uma experiência da Região do Alto Uruguai\, Rio Grande do Sul\nEvelin Giovana Jarominek\, Laura Fragoso Alves de Carvalho\, Giovana Secretti Vendruscolo\, Sonia Zakrzevski e Hueliton Magnanti \nEducação Ambiental na Gestão de Projetos Multidisciplinares: Estudo de Caso Sobre a Criação e Implementação de Oficinas Pedagógicas\nJuliana Maria De Barros Freire\, Gabriella Almeida Rodrigues Gouveia e Zysman Neiman \nEducação Ambiental No Ensino Básico: O Projeto de Construção de um Guia de Orientação Sobre Coleta Seletiva com a Catalogação dos Pontos de Entrega em Manaus (AM)\nMircia Ribeiro Fortes\, Ana Rita Quemel Melo e Ana Cláudia Araújo Diniz \nBotânica: Uma Ciência e Muitas Cores\nFatima Denise Peixoto Fernandes \nPolítica Nacional de Educação Ambiental: 25 anos de inoperância e ineficácia quanto à implementação da Educação Ambiental no Brasil\nJosemar Gurgel da Costa\, Silvana Heloísa Ferreira Cruz
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SUMMARY:Eixo Temático 4 | Sessão 5 - Educação ambiental no sistema educativo e diálogos intergeracionais
DESCRIPTION:Sala B302\nOficinas de práticas sustentáveis: suspirando ideias\, plantando sementes de ações – possibilidades participativas na educação ambiental entre estudantes do ensino fundamental em uma escola pública de Parintins\, AM\nJoão Agenor Monteiro Cativo\, Adson da Silva Figueiredo e Michele Marques de Souza \nCorporeidade no Ensino de Ciências e Biologia: Caminhos Possíveis nos Ensinos Fundamental e Médio\, através da Educação Ambiental\nRejan R. Guedes Bruni e Christian Lisboa \nUm olhar sobre educação ambiental na educação básica do estado da Bahia\nClaudia Coelho Santos e Talita Maria Miranda Santos \nPrograma Guardiões Ambientais Mirins de Vitória\nIdelvon da Silva Poubel e Juliana Sardinha Silvestre Donato \nA Sala Verde Toca Do Siri (Svts) de São Francisco do Conde-BA e a Companhia De Polícia De Proteção Ambiental (Coppa): Experiência De Educação Ambiental Municipal Integrada\nAngélica Santos da Paixão\, Marcia Cristina Pinheiro Nascimento e Edvaldo Hilário dos Santos \nDa tela à sala: o 12º Circuito Tela Verde na educação ambiental de alunos dos anos finais do ensino fundamental\nFernanda Frasson e Patrícia de Oliveira Rosa-Silva \nCadê o lixo que estava aqui? Estudo do meio com as escolas municipais de Guatapará/SP\nGabriela Pinheiro Castro Alves\, Bruna Souza e Heloize Souza \nEducação Ambiental no Contexto das Escolas do Campo: Interfaces para prática docente\nLucinete Gadelha da Costa e Angelita Maria Rodrigues Assunção \nEducação ambiental e sustentabilidade: olhares e práticas na abordagem dos projetos políticos pedagógicos de três escolas públicas\nRoberto Carbonera\, Maristela Righi Lang e Rosane Bieler Menezes \nA Fauna Amazônica na formação do sujeito ecológico por uma abordagem STEAM\nSâmya Daniele Cardoso Gaia\, Jhonatan Luan de Almeida Xavier e Luana Monteiro da Costa \nComissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (Com-Vida): Fortalecendo a Educação Ambiental em uma Escola Pública de Manaus-AM\nRichard Rafael Aquino dos Santos\, Leila Fernanda Valeriano de Moraes e Julio Cesar Sousa Ferreira \nArtes visuais e educação ambiental\nDiana Lacerda Leite \nRelato de experiência “Estágio I – Educação Ambiental: A importância da arborização na área urbana da cidade de Parintins – AM\nGabriel Da Silva Sousa\, Joeliza Nunes Araújo e Eduardo Marinho Batalha \nEducação Ambiental\, saneamento básico\, sustentabilidade e cidadania: uma parceria entre educação\, regulação e prestadores de serviço\nIara Sônia Marchioretto\, Danielle Adma Martinez Vendimiati e Nauristela Ferreira Paniago Damasceno \nAnálise de práticas exitosas de educação ambiental em mudanças climáticas no âmbito de escolas públicas de Ensino Médio\nViviane Vazzi Pedro e Filipy Andrade
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SUMMARY:Eixo Temático 4 | Sessão 6 - Educação ambiental no sistema educativo e diálogos intergeracionais
DESCRIPTION:Sala B303\nProjecto escolinha do ambiente\nAntónio Augusto Fortes\, Paulo Alexandre Ambrósio\, João José Malengue\, Carlos Vieira Sabão e Associação Kudisanza \nA Educação Ambiental como ferramenta para promoção de Mudanças e Sustentabilidade nas Escolas de Angola – Caso de sucesso: PEDUR (Projecto Educar para Reciclar)\nAniceto Xavier \nEducação Ambiental: um estudo a partir da percepção ambiental dos alunos do Ensino Fundamental I da Escola Nossa Senhora das Graças do Zé Açu\nJoão Danúzio Menezes de Azevedo Filho e Salomão Graça Natividade \nAvaliação do nível de abordagem dos conteúdos ambientais no currículo do ensino primário moçambicano de ano 2021\nCrescêncio Ernesto Tamele e Dinis Alexandre Mandevane \nMetodologia lúdicas na educação ambiental do mangal: estudo Multicaso\, em Cabo delgado\, Moçambique\nHermenegilda Correia\, Isabel Marques da Silva e Goncalves Luis Muchate Maganua \nA Feama como ação prática da educação ambiental na rede básica de ensino de Marituba-PA\nJeane Mara do Livramento Ferreira de Oliveira\, Weslley Rosa Lalor e Paulo Maykon Lacerda da Silva \nA árvore e a criança: um relacionamento em prol da sustentabilidade\nCarmen Lourdes Freitas dos Santos Jacaúna\, Clariane Pontes da Silva e Jackeline Silva Marques \nGuardiões da Natureza: Capacitando Embaixadores da Conservação\nAugusto Júnior Nhampossa \nDiscursos docentes sobre uma Unidade de Conservação presente no território escolar: Educação ambiental territorializada e a conservação da sociobiodiversidade\nGabriel de Moura Silva e Beatriz Vieira Freire \nCrianças e Natureza: sentidos e significados construídos no 1º ano do Ensino Fundamental\nAna Paula Soares da Silva e Felipe dos Santos Sestari \nTemas socioambientais\, educação ambiental e o ensino de química\nMaisa Helena Altarugio e Eliane Cristina Couto de Lima \nAprendizagem Criativa e Educação Ambiental\nAmanda Rodrigues Mota\, Eliane Cristina Couto de Lima e Maisa Helena Altarugio \nEducar+ para a Valorização dos Recursos Hídricos\nSara Maria Leal Duarte \nA construção do conhecimento ambiental no ensino básico nas escolas públicas em Manaus\nRosilene Gomes da Silva Ferreira\, Edilza Laray de Jesus e Vilma Terezinha de Araújo Lima
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